高三語文教案優(yōu)選范文-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 名言? 比如：好問則裕，自用則小?！渡袝贰 ∶舳脤W(xué)，不恥下問。《論語》 善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短?！秴问洗呵铩贰 ∨喔f過，知識就是力量。高爾基有書籍是人類進(jìn)步的階梯的名言。這都說明學(xué)習(xí)的重要性?？梢哉f，人的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)是人的一種本能。我們所要研究的，是如何把這種無意識的本能轉(zhuǎn)化為自覺的行為，大幅度地提高學(xué)習(xí)效率。這一點，古人已為我們指明了方向，兩千多年前的荀子所作的《勸學(xué)》就精辟論述了學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)應(yīng)有的方法、態(tài)度，是一篇鞭辟入里、膾炙人口的佳作。今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章。(板書文題) 二、荀子簡介 學(xué)生讀注釋①，教師補(bǔ)充(多媒體顯示)： 荀子，名況，當(dāng)時人們尊稱他為荀卿，戰(zhàn)國末期趙國人。曾到齊國、秦國、楚國游學(xué)，韓非和李斯都是他的學(xué)生?！ ≤髯邮窍惹厝寮业淖詈蟠砣宋?，同早于他的孟子成為儒家中對立的兩派。他對儒家的復(fù)古保守傾向有所揚(yáng)棄，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，注意發(fā)揮人的主觀能動性，重視教育的作用，強(qiáng)調(diào)教育功能的重要，這些都比前人的想法合理、進(jìn)步?！ ≤髯拥纳⑽恼f理透徹，氣勢渾厚，語言質(zhì)樸，句法簡練綿密，多作排比，又善用比喻，素有諸子大成的美稱。 三、解題 《勸學(xué)》中的勸起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。勸是勸勉的意思。繁體字勸是形聲字，凡是用力作形旁的字，多數(shù)有勉勵的意思，如勵努等，這是勸的本義。而現(xiàn)代漢語中，勸解釋為勸阻，詞義已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。作者在這篇以《勸學(xué)》為題的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。 四、熟讀課文，把握文意 聽錄音或教師范讀 誦讀的準(zhǔn)備 先給下列句子劃分節(jié)奏，學(xué)生試讀?！ W(xué)/不可以已輮/使之然也木受繩/則直金就礪/則利 君子博學(xué)/而日參省乎己則知明/而行無過矣 吾/嘗終日而思矣，不如/須臾之所學(xué)也 登高/而招，臂/非加長也，而見者/遠(yuǎn) 君子/生非異也，善/假于物也 蚓/無爪牙之利 非蛇鱔之穴/無可寄托者 。學(xué)生可以先自學(xué)，后提問?！ ≌页鑫闹械耐僮??！ ∪菀讓戝e讀錯的字?！ ∮懻摲治鱿铝性~語的一詞多義。(聞，絕，假，強(qiáng)，望) 詞類活用 ?、賱釉~的使動用法：木直中繩，輮以為輪?！ 、诿~作狀語：，下飲黃泉 ?、勖~用作動詞：，非利足也 ?、苄稳菰~用作動詞：假輿馬者，非利足也 特殊句式 五、布置作業(yè) 整理、歸納文中的多義詞、活用詞、特殊句式。
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