高三第二次調(diào)研考試分析表彰會講話稿-資料下載頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 們培優(yōu)工作和學(xué)生真實狀況的精準(zhǔn)評價?？朔つ孔载?fù)和對自身問題的不以為然，才會有精準(zhǔn)培優(yōu)的落實，所以我們必須要重視平時的學(xué)情調(diào)查、周考周練、試卷批改、任務(wù)督查、師生溝通、答題分析、班級教研、學(xué)科教研和研究診斷等，否則我們的很多教育教學(xué)教研工作都是無的放矢，偏離了正確的方向，費力不落好，成效低下。五、重視預(yù)防性思維促進(jìn)工作的計劃性落實。我們知道，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)防式思五、重視預(yù)防性思維促進(jìn)工作的計劃性落實。我們知道，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)防式思維是落實一輪復(fù)習(xí)高效率和尖子生培養(yǎng)，阻斷問題發(fā)生的關(guān)鍵性教學(xué)措施，是建立在業(yè)務(wù)嫻熟基礎(chǔ)上的高水平備考方式，猶如下棋一樣走一步看三五步。樹立積極預(yù)防重于問題解決的意識，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制?？上喈?dāng)一部分老師或領(lǐng)導(dǎo)者的備考做法和尖子生培養(yǎng)大都未能意識到這一點，等到錯誤的決策或做法積累造成了重大的損失才尋求彌補，才去查漏補缺。彌補得好，當(dāng)然是聲名鵲起，但更多的時候是亡羊補牢，為時已晚。相當(dāng)一批老師只著眼這當(dāng)下，很少考慮或者根本不考慮當(dāng)下一些工作對未來的影響。調(diào)研考試成績考不好了，落后了，甚至丟人了，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅批評了，這才后悔當(dāng)初怎么沒去按要求做好。我們知道中醫(yī)有上、中、下之分，“上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病”，最厲害的西醫(yī)亦僅僅是治已病。中醫(yī)在扶正固本和平衡陰陽的前提下，根據(jù)“證”所傳遞的信息，可達(dá)到“察外形以知內(nèi)變，從現(xiàn)象以求本質(zhì)”，從而辨證論治，從整體入手進(jìn)行“綜合作戰(zhàn)”。所以我們教師培優(yōu)和復(fù)習(xí)備考工作是不是也要遵循這個道理，學(xué)學(xué)上醫(yī)去預(yù)防呢？至少也得學(xué)學(xué)中醫(yī)去辯證論治、整體協(xié)同作戰(zhàn)吧。待到教學(xué)病癥嚴(yán)重時用到下醫(yī)，其實已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重后果為時晚矣。老師們，我們的復(fù)習(xí)備考萬事都是知易行難，我也希望各備課組、班主任以及各部都要養(yǎng)成這個預(yù)防性思維的工作習(xí)慣，使我們的任何教學(xué)教研和教育管理工作環(huán)節(jié)都有計劃性，既有年計劃，也有月計劃，既有周計劃，也有日計劃，更有對每一件工作任務(wù)落實是否到位以及任務(wù)落實工作流程走向的全程監(jiān)督促進(jìn)計劃等，都有對未來可能出現(xiàn)問題的應(yīng)對預(yù)防措施，防患于未然，進(jìn)而提高我們做任何一件工作的質(zhì)量！老師們，我們知道“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。我們的高三年級也是一樣，也需要模范、英雄和先鋒，剛才微視頻和陳濤主任表彰的老師就是其中的一部分。雖然高三一輪復(fù)習(xí)目前各班、各組、各部差距不大，我們與先進(jìn)學(xué)校的差距也不大，但是明年6月份之后是怎樣？我們能否實現(xiàn)開學(xué)初定的三大任務(wù)？這需要我們更多的模范、英雄、先鋒般的老師們的付出和實干。真經(jīng)不在西天，而在路途。佛祖不是如來，而是自我。無論復(fù)習(xí)備考如何艱難前行，我們只要不忘初心，就可以贏得2019高考。天道酬勤，智力和天賦決不是高考的決定性因素，耐心、細(xì)心、信心將為我們鑄就勇敢的心，踏實、扎實、落實將會幫我們收獲勝利的果實?？此撇荒艿氖轮灰眯慕杂锌赡堋Ｗ尅澳繕?biāo)”變小的最佳辦法就是讓自己變大。在賽場上不要指望對手落后，只有自己跑的更快才能讓對手落后。我的發(fā)言完了，謝謝大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1