高三上冊(cè)語文必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 極為豐富，然而你完全可挑選固定頻道，了解一些非文學(xué)類的人文科學(xué)，即音樂、繪畫、建筑、雕塑、書法、篆刻、文物、剪紙、瓷器、風(fēng)物等等泛文化，讓自己增知長識(shí)、添才強(qiáng)智?！ 碾娔X網(wǎng)絡(luò)中多多下載 玩電腦不是不可以，而是有個(gè)“度”!并且要玩出個(gè)“理”來。作為高三畢業(yè)生完全可以從現(xiàn)代科技 器物中收集大量對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西，讓文化資源共享、文學(xué)內(nèi)容同析?，F(xiàn)在校園、社區(qū)、區(qū)縣或全國電腦聯(lián)網(wǎng)，好的新的信息極多，同學(xué)們更應(yīng)下載對(duì)文理有用的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績?！ 耐渡碇v座中多多獲取 校內(nèi)外、區(qū)市圖書館等地方都經(jīng)常開展一些專題講座，在講座上作報(bào)告的人都是專家教授、學(xué)者名流，他們是某專業(yè)某學(xué)科的領(lǐng)頭人，觀點(diǎn)新、知識(shí)新，經(jīng)常聽取會(huì)對(duì)自己有極大啟示，讓我們懂得許多不明白的問題，所以聽講座也應(yīng)是獲取最新典例的好途徑之一?！ 穆糜紊剿卸喽嗖蓴X 《論語。雍也》篇中說：“知者樂水，仁者樂山?！庇螝v名山大川可增長閱歷，既增自然瑰奇壯麗之氣、又添景觀幽深玄渺之趣，久而久之可洞達(dá)人情物理、培育人生世相，使自己成為“真善美”的追求者、實(shí)踐者，中國古代為何出現(xiàn)“韓柳東黃”，道理全在于此 一、解題要點(diǎn)及鑒賞術(shù)語： ?、绷私飧衤芍R(shí)：對(duì)仗、押韻、平仄、詞牌、曲牌、句式。 ?、苍姼梵w裁：古體詩、近體詩(律詩、絕句)、詞、曲、現(xiàn)代詩歌?！ 、骋李}材分類：詠史、詠物、送別、愛情、諷喻、邊塞、山水田園、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、哲理?！ 、戳私猓鹤髌繁尘?、作者經(jīng)歷、風(fēng)格流派。 ?、翟姼鑳?nèi)容：何人、何事、何景、何情?！ “盐崭星榛{(diào)和感情變化(常見意境)：清新明快(自然)、幽靜蕭瑟、恬靜淡雅(恬淡閑適)、凄楚哀婉、生機(jī)勃勃、高昂、低沉 二、詩歌語言風(fēng)格：平淡自然、清新淡雅、明快淺顯、工麗(辭藻華麗、對(duì)仗工整)、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、雄渾悲壯、雄奇、奔放、豪放、婉約、詼諧、諷刺、口語化?！ ∪⒈磉_(dá)技巧(藝術(shù)技巧或藝術(shù)手法)： 分析表現(xiàn)手法：對(duì)比(對(duì)比反襯)、襯托、渲染、烘托、比興、細(xì)節(jié)描寫、用典、聯(lián)想、想象、托物言志(象征)、借景抒情(情景交融)、借古諷今、借事抒情、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、欲揚(yáng)先抑(欲抑先揚(yáng))、心理刻畫等?！ 情感角度的變化，常見于表達(dá)思念之情的詩歌，也叫對(duì)寫法。如高適的《除夜》、杜甫的〈月夜〉、王維的〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉等] 修辭(比喻、擬人、對(duì)比、夸張、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問、反復(fù)、排比、頂真)?！ “盐毡磉_(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。 ※描寫：實(shí)景、虛景、遠(yuǎn)景、近景、正面、側(cè)面、動(dòng)景、靜景、樂景、哀景、工筆、白描、細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作、神態(tài)、心理)、人的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)。(觀察角度的變化。視覺角度：俯視、仰視、遠(yuǎn)眺、近看?？臻g角度：由遠(yuǎn)及近或自上而下等。) ※抒情：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(托物言志、借景抒情、以景結(jié)情、用典抒情、敘事抒情) 行文構(gòu)思(結(jié)構(gòu)特點(diǎn))： 一句一景(遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。) 意象相加(枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……) 欲揚(yáng)先抑、先景后情、以景結(jié)情、重章疊句、鋪墊、伏筆照應(yīng)、層層深入、過渡、開篇點(diǎn)題開門見山、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛?！ 、偾榫敖蝗冢洪g接`而含蓄，景色描寫中寄予著詩人的情感?！ 、趯?duì)比烘托：從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出?！ 、厶搶?shí)相生、想象聯(lián)想：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然實(shí)際相結(jié)合。 ?、芟笳鳎河镁唧w的事物表現(xiàn)某種特殊意義的手法?！ 、萃形镅灾荆焊形锸銘?，隱晦地表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉?！ 、藜?xì)節(jié)描寫：細(xì)微之處(動(dòng)作、神情、情節(jié)等)真實(shí)、準(zhǔn)確、傳神。比如“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”(張籍〈〈秋思〉〉) ?、甙酌瑁杭床患愉秩竞嫱?，粗筆勾勒，真切深刻。 ?、嘤玫洌菏褂玫涔适乖姼枵Z言凝練，內(nèi)容豐富，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性?！ 、崾褂茂B詞：增加韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用。 ◆修辭手法主要有： ?、俦扔鳎夯降瓰樯衿妫?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)?！ 、诮璐阂院喆?，以特征代其物， ?、郾葦M：描繪形象，表意豐富。 ?、芸鋸垼航沂颈举|(zhì)，給人啟示。烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。 ?、輰?duì)偶：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢?！ 、薹磫枺杭訌?qiáng)語氣?！ 、咴O(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考?！ 、嚯p關(guān)：意在言外，言此而意彼?！ 、岜扰d：先言它物引起所詠之物。 高三上冊(cè)語文必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
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