freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

高一年級化學說課稿模板-資料下載頁

2024-12-07 02:25本頁面
  

【正文】   【情景三】結構特點  結構分析:觀察分子模型,類比醇、酚、酸中羥基的性質  【情景四】極弱酸性  【探究實驗二】苯酚溶液是否有酸性?  學生觀察到渾濁的苯酚溶液滴加氫氧化鈉溶液后變澄清,說明苯酚顯酸性,因此,苯酚又名石碳酸,聯系已學過的知識:向二氧化碳的水溶液中滴加紫色石蕊試劑,溶液會變紅,那么,苯酚溶液也顯酸性,向苯酚溶液中滴加紫色石蕊是否也有此現象呢?通過演示實驗,發(fā)現苯酚中滴加紫色石蕊后并不顯紅色,學生產生了疑問,苯酚的水溶液為什么不能是石蕊變紅呢?引導學生分析該現象產生的原因是苯酚酸性太弱,苯酚的酸性究竟有多弱呢?提起了學生的興趣,這樣自然的過渡到二氧化碳與苯酚鈉的反應,指導學生動口向苯酚鈉溶液中吹入二氧化碳,此時學生既興奮又有很濃厚的興趣,這樣設計既是課堂生動活潑,?!  厩榫拔濉咳〈  咎骄繉嶒炄咳〈磻 〗又M織學生討論:乙醇和苯酚同樣含有羥基,但為什么乙醇不呈酸性,而苯酚呈弱酸性?這說明什么問題?點撥學生:由乙醇和苯酚的結構上分析,并展示他們的分子結構以幫助理解,得出是苯環(huán)對羥基的影響,使羥基具有一定的特性,這同時也更進步加深化學環(huán)境對官能團性質的影響,突破了難點。繼續(xù)設疑,那羥基對苯基是否也有影響?  聯系前面已學的知識:苯與液溴的反應,推測:將濃溴水加入苯酚中會發(fā)生什么反應呢?指導學生完成探究實驗三,根據已有知識學生很容易得出是取代反應,那么,是幾元取代呢?引導學生回憶甲苯與濃XX反應的產物,類比類推苯酚與溴水反應的產物是三元取代。接著,我請學生回憶苯和液溴發(fā)生取代反應的條件和產物現象,并與該反應對比,哪個取代反應更容易?學生很容易得出結論,苯酚更易取代,為了加深理解苯酚更易取代這個事實,我從苯和苯酚的結構上對比說明,由于羥基對苯環(huán)的影響,使得苯酚中苯環(huán)上羥基鄰、對位碳原子上的氫原子易被取代。因而苯酚中苯環(huán)的性質與苯的性質有了差異,加深對難點官能團對所處的化學環(huán)境有影響的理解?!  厩榫傲匡@色、氧化  回顧情景一,學生們通過分析色澤變紅可能是苯酚與空氣中某些成分反應了,不能與堿性藥物并用可能是苯酚具有酸性,這兩點包含了苯酚的主要化學性質,也就緊扣這節(jié)課的重點,以下就圍繞這兩點來展開,首先,我引導學生們分析空氣的成分,得出最有可能與苯酚發(fā)生反應的物質是水和氧氣,設問:苯酚是與水反應而色澤變紅的嗎?根據剛才的探究實驗一,學生很容易判斷出苯酚變紅不是與水反應造成的,既然不是與水反應造成的那就可能是與氧氣反應造成的,因此,在這個猜想下,我做演示實驗一,很快同學們觀察到苯酚液變紅了,該實驗證明了苯酚確實因與氧氣反應變紅,學生們推斷出苯酚具有還原性,接著我就追問:既然苯酚具有還原性,那么,除了能與典型氧化劑氧氣反應外,還能否與其他氧化劑反應呢?引導學生總結歸納出我們學過的氧化劑,從學生羅列的氧化劑中我選擇了兩種:溴水和三氯化鐵,這樣的教學設計使溴水與三氯化鐵在本節(jié)的出現顯得很自然,  性質小結:結構決定性質,性質反應用途  【情景七】苯酚用途  五、總結反思:  引導學生總結本節(jié)課的主要內容帶著剛才的思考、討論的結果再次梳理思路,從整體上把握本節(jié)課的重點內容。最后用一道習題來運用本節(jié)課的知識?! ×?、反饋練習:  (1)苯酚與濃XX反應可生成一種烈性炸藥,請寫出化學方程式?! 。?)選擇合適的試劑和儀器,除去苯中的苯酚?! ∑?、課外探究  設計實驗證明葡萄和葡萄飲料中含有酚類物質。通過這個生活小常識和一個課后實驗,加強學生對酚類物質的辯證的認識?! §首儗瘜W反應自發(fā)過程的影響 ?。ń虒W重點)  演示法:視頻建立感性認知  討論法:分析推理探究假設  探究法:實驗證明或證偽  討論法:得出探究結論  利用推理和歸納的分析方法,結合自主學習與探究學習,了解焓變對化學反應自發(fā)過程的影響?! §刈儗瘜W反應自發(fā)過程的影響  (教學難點)  演示法:活動建立感性認知  講授法:介紹熵變概念  討論法:分析推理探究假設  探究法:實驗證明或證偽  討論法:得出探究結論  利用歸納和演繹的邏輯分析方法,利用常見的化學反應和物理變化,學習熵變對化學反應自發(fā)過程的影響?! §刈兣c環(huán)境保護  (教學重點)  活動體驗法:角色扮演  討論法:環(huán)境保護與低碳生活或的必要性  從體驗活動中感受熵增原理的簡單應用,進而樹立正確的世界觀、價值觀、生活觀。 高一年級化學說課稿模板
點擊復制文檔內容
教學教案相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1