高一歷史理論課教學工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 二單元第7課、第8課 620——26第二單元第9課、 727——2第二單元第10課、第11課 83——9第二單元第12課4月5日周一，清明節(jié)3天 910——16第二單元第13課、單元復習、測評 1017——23第三單元第14課、第15課、 1124——30期中復習迎考、考試與講評 121——7第三單元第16課五一勞動節(jié)3天 138——14第三單元第17課單元復習、測評 1415——21第四單元第18課、第19課 1522——28第四單元第21課、自習第22課 1629——4第四單元單元測試16日端午節(jié)3天 175——11第五單元第23課第24課 1812——18第五單元第25課第26課 1919——25復習迎考 2026—2期末考試，放假 高一歷史理論課教學工作計劃5 這一學期以來，在校領導和各位同事的真誠幫助下，我的工作水平有了很大提高。面對新的學期，為了爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成績，特制定如下教學計劃： 一、學生分析 經(jīng)過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。 三、教學目標 使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力?！ W生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。 四、教學措施 強調(diào)學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態(tài)度。注重基礎知識,基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。. 提高課堂效率：精心設計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念,改變教學方法,合理利用計算機等教學設備。結(jié)合自身及學生實際,制定適合本級學生實際的教學方案?！ ∽⒁鈿v史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習積極性?！ ∞D(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清?！ ∶刻谜n前35分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容。30分鐘講課。最后35分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況。做到日日清。 ，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作?！ 〕浞职l(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習,生活各方面都力所能及地關心幫助學生,做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
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