陸游詩(shī)作示兒獲獎(jiǎng)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:16本頁(yè)面
【正文】 么告訴兒子? “預(yù)習(xí)”，簡(jiǎn)介作者陸游和他當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)的背景。 三、初讀全詩(shī)，整體感知 ，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利。 ，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?！ ∷摹⒓?xì)讀全詩(shī)，理解內(nèi)容 。學(xué)生默讀，把沒(méi)讀懂的字、詞寫(xiě)在黑板上?！ W(xué)生查字典、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞。 ?！ 、俑鶕?jù)第一句中字、詞意思，說(shuō)說(shuō)這一句句意； ②學(xué)生根據(jù)說(shuō)句意的方法在草稿紙上寫(xiě)出第二、三、四句意思；指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)句子意思。(老師點(diǎn)撥板書(shū)：心事、渴望) ?！ 、賹W(xué)生針對(duì)詩(shī)歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問(wèn)題； ②老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問(wèn)題?！ ∥?、再現(xiàn)畫(huà)面，吟誦玩味 。熟讀全詩(shī)，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳?！ ?。 ?、俾?tīng)錄音機(jī)朗讀詩(shī)歌，學(xué)生閉目想像：陸游病危，但沒(méi)看到祖國(guó)統(tǒng)一而遺憾的情景； ?、趯W(xué)生邊讀邊想?！ ?）學(xué)生看多媒體屏幕，邊聽(tīng)邊想像，老師用舒緩的語(yǔ)氣和著優(yōu)美的伴奏曲，“我病的很重，恐怕很快要離開(kāi)人世，可中原依然戰(zhàn)亂不止，金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無(wú)辜，百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原。但我要離開(kāi)人間了，看不到我們的軍隊(duì)收復(fù)中原，看不到祖國(guó)統(tǒng)一，我死不瞑目哇!” 2）先聽(tīng)老師范讀，再點(diǎn)名讀，最后用自己喜歡的方式讀，要讀出老師描述的情感?！ ??！ 、儆煤?jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出作者病危的情景； ?、谕阑ハ嗾?wù)労?jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)意； ?、蹖W(xué)生自由讀，讀出畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受； ④看屏幕上老師選出的較好圖畫(huà)，聽(tīng)錄音機(jī)朗讀詩(shī)歌； ?、萑帻R讀，讀出渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。(板書(shū)：愛(ài)國(guó)) 。在前面讀的基礎(chǔ)上試背。 六、練習(xí)延伸，落實(shí)目標(biāo) 。 ，用詩(shī)填空。 陸游詩(shī)作《示兒》獲獎(jiǎng)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)要求： 了解示兒的寫(xiě)作背景，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。 理解詩(shī)句，了解內(nèi)容?！ ∮懈星榈乩首x這首詩(shī)，并進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。 感悟詩(shī)的特點(diǎn)，如感情豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，講究節(jié)奏和韻律等?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)句，體會(huì)感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 對(duì)作者所處時(shí)代背景的了解和認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī) 《滿(mǎn)江紅》一詩(shī)及譯文 教學(xué)過(guò)程： 一、溫故而知新，背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境?！ 《?、開(kāi)展文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽，了解作者概況及時(shí)代背景?！ ∪?、學(xué)習(xí)新詩(shī)《示兒》 出示《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，請(qǐng)同學(xué)自由讀一讀，說(shuō)說(shuō)是什么意思?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀這首詩(shī)?！ 〗處煂?dǎo)語(yǔ)過(guò)渡，出示《示兒》 自己讀一讀這首詩(shī)，把它讀正確，讀熟練?！ 〗Y(jié)合注釋和自己查閱的資料說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)講的是什么意思?！ W(xué)生逐句理解體會(huì)，教師指導(dǎo)朗讀?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生深入思考：既然是“萬(wàn)事空”，為什么臨死還要叮囑兒子“家祭無(wú)忘告乃翁”？ 讀課外短文《示兒》?！ ∮懈星榈乩首x全詩(shī)并背誦?！ 【毩?xí)在綜合本上寫(xiě)一寫(xiě)。 1在聽(tīng)寫(xiě)本上默寫(xiě)，同位互相檢查，統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)?！ ∷?、課外延伸 朗讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》 五、布置作業(yè) 賞讀另外一首陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)，和同學(xué)談?wù)勛约旱母惺??！ W(xué)習(xí)歌曲《滿(mǎn)江紅》?！ ?
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