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正文內(nèi)容

部編版高一上冊語文第三課百合花課文原文、教案及知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁

2024-12-07 02:09本頁面
  

【正文】 描繪,它是文學(xué)作品中描寫人物性格、推動(dòng)事件發(fā)展、表現(xiàn)社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的最小的組成單位。看起來好像是作者行文中不經(jīng)意的信手潑墨,但細(xì)細(xì)品讀,就會(huì)感受到作者含不盡之意,見于描寫之外,正如古人所說:“言有淺而可以托深,類有微而可以喻大。”  借“偽裝”,刻畫人物性格,使人物形象更加鮮明,留給讀者以深刻的印象?! 〉谝淮问窃谌グ穆飞?,“我”看見他“肩上的步槍筒里,稀疏地插了幾根樹枝,這要說是偽裝,倒不如算是裝飾點(diǎn)綴?!钡诙问恰拔摇蹦克退哌h(yuǎn)了,“看見他的槍筒里不知什么時(shí)候又多了一枝野菊花,跟那些樹枝一起,在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著?!边@看似信筆寫來的幾句,卻把小通訊員那純樸、自然的情趣表現(xiàn)了出來。在即將發(fā)起總攻的時(shí)候,在緊張的戰(zhàn)斗間歇,這個(gè)小戰(zhàn)士還有心思把偽裝作為裝飾,在槍筒上插上樹枝和野菊,這種行為表面上是“我”隨意看到的,或者還顯出這個(gè)小戰(zhàn)士的天真、孩子氣或是涉世不深,實(shí)際上這些描寫正體現(xiàn)了小通訊員的青春活力,表現(xiàn)了他對生活的熱愛?! 憽梆z頭”,揭示人物的善良品質(zhì),表達(dá)“我”對小通訊員的思念之情,引起讀者共鳴?! 〉谝淮问窃谛⊥ㄓ崋T離開包扎所返回團(tuán)部時(shí),“走不幾步,他又想起了什么,在自己的挎包里掏了一陣,摸出二個(gè)饅頭,朝我揚(yáng)了揚(yáng),順手放在路邊的石頭上,對我說:‘給你開飯啦?!边@個(gè)小通訊員,雖然自己還是個(gè)孩子,但是,革命隊(duì)伍的熏陶,培養(yǎng)了他體貼、關(guān)心他人的好品德。同時(shí),也激起了讀者對這個(gè)小通訊員的喜愛之情,從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢?! 〉诙萎?dāng)小通訊員犧牲后,新媳婦還一針一線的為縫補(bǔ)衣肩上的破洞,“我”實(shí)在忍受不了這“沉重的氛圍”,“我想看見他坐起來,看見他羞澀地笑,但我無意中碰到了身邊的一個(gè)什么東西,伸手一摸,是他給我開的飯,二個(gè)干硬的饅頭……”“我”睹物思人,勾起“我”對小通訊員的深切思念,想起他的羞澀、憨厚,想起他的天真、活潑,想起他的善良、體貼。通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的二個(gè)饅頭,深切表達(dá)了“我”痛失戰(zhàn)友的內(nèi)心悲痛之情,“立片言而居要”,產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的藝術(shù)效果,引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴?! 憽耙录缟系钠贫础?,照應(yīng)故事情節(jié)的前后發(fā)展,渲染氣氛,牽動(dòng)著讀者的心?! 〉谝淮问窃诮璞粫r(shí),由于羞澀、慌張,小通訊員在接過新媳婦遞過來的新被轉(zhuǎn)身走時(shí),不小心,衣肩上掛破了個(gè)洞,而且高低不肯讓新媳婦縫補(bǔ),這既照應(yīng)了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚,又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗,當(dāng)然還帶有一點(diǎn)對新媳婦的慍意。  第二次是小通訊員離開包扎所返回團(tuán)部時(shí),“我”看見他肩上撕掛下來的布片在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上就讓他走,現(xiàn)在至少要*露一個(gè)晚上肩膀了?!边@一方面呼應(yīng)前文,說明這個(gè)破洞確實(shí)不小,同時(shí)也說明“我”一直目送小通訊員遠(yuǎn)去,加上對“我”后悔心情的描寫,細(xì)膩地渲染了“我”對小通訊員的惦念、關(guān)懷,并且隱隱約約地暗示小通訊員要出事,為下文寫小通訊員負(fù)傷犧牲埋下伏筆。  第三次,小通訊員躺在門板上,新媳婦看見衣肩上的破洞,發(fā)出驚嘆,這不僅進(jìn)一步證實(shí)擔(dān)架隊(duì)抬回來的這個(gè)重傷員確實(shí)就小通訊員,而且還說明他從包扎所回到團(tuán)部后,一直都無暇顧及這個(gè)破洞,并且到最后連這個(gè)破洞都沒有來得及縫補(bǔ)就犧牲了,同時(shí),又表現(xiàn)了小通訊員大公無私,一心撲在自己工作上的高尚品質(zhì),使小通訊員的形象在讀者的心目中愈加高大起來?! 〉谒拇危孪眿D“低著頭,正一針一針在縫他衣肩上那個(gè)破洞”,醫(yī)生說“不用打針了”,可新媳婦好像什么也沒看見,什么也沒聽見,依然拿著針,細(xì)細(xì)地,密密地縫著,“我實(shí)在看不下去了,勸她不要縫了”,她卻異樣地瞟了“我”一眼,“低下頭,還是一針一針地縫著”。這其中,包含著豐富的內(nèi)容和感情:有對當(dāng)初小通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚,更飽含著對烈士的敬佩和痛悼。文字跌巖起伏,并喚起了讀者的種種回憶:借被子,門鉤掛破衣服,高低不肯讓人縫補(bǔ)……  以“百合花新被”推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展,深化小說主題?!  栋俸匣ā分?,起到推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展的作用,把各種線索穿連起來的還有那床不容忽視的“棗紅底上撒滿白色百合花”的新被子。由一開始小通訊員“借被”,到“我”看見新媳婦把這床被子鋪在靠門口的一塊門板上,再到小通訊員負(fù)重傷被抬下來放在這塊門板上,到最后新媳婦“獻(xiàn)被”。一步一步,推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展,使得故事首尾呼應(yīng),成為有機(jī)的整體,同時(shí),也使小說的主題得到了升華,賦予了標(biāo)題“百合花”更深刻的象征意義:它既象征了二位主人公純潔美好的心靈,同時(shí)又是開在軍民之間一朵象征純潔高尚感情的花?! ×?、明晰主旨  小說擷取了革命戰(zhàn)爭時(shí)期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花,刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象,表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情,傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。  七、作業(yè)  結(jié)束了三年的初中生活,走進(jìn)了高中,回首這段美好的時(shí)光,每個(gè)人都會(huì)有許多有趣的和動(dòng)情的事涌上心頭,請擷取一兩個(gè)片斷,寫出人情美或者人性美的主題來。字?jǐn)?shù)不少于600字。《百合花》知識(shí)點(diǎn)  主題思想  《百合花》在人民解放戰(zhàn)爭的廣闊背景下,選擇了前沿包扎所里小通訊員和新媳婦這兩個(gè)平凡的人物作精心的描繪,從一個(gè)側(cè)面,熱情地謳歌了子弟兵對人民的忠誠和人民對子弟兵的敬愛,表現(xiàn)了軍民(魚水之情)團(tuán)結(jié),生死與共的深刻主題,在選材的角度和刻畫的側(cè)重上,都是獨(dú)具特色的?! ≡~語解釋  【包扎】包裹捆扎?!  局闋q晶瑩】像珍珠那樣閃光,像水晶那樣明凈?!  緩埢省靠只拧⒒艔?。  【局促不安】拘謹(jǐn)不自然。  【訥訥】說話遲鈍?!  锯钼酢啃稳莶缓靡馑蓟虿淮蠓降臉幼印!  竞┖可禋猓y為情?!  拒P躇】猶豫?!  緢?zhí)拗】固執(zhí)任性,不聽從別人的意見?!  緦擂巍啃稳莺芫狡鹊臉幼印!  居樣槨侩y為情的樣子?!  距絿仭窟B續(xù)不斷地自言自語?!  韭鬼巍啃嗡坡菇堑恼系K物,用樹木的大枝杈釘成,用以阻擋步兵或軍用車輛?!  镜R】停留?!  掘\】恭敬而有誠意?!  九帧啃稳菔值膭?dòng)作迅速,使人來不及防備?!  練鉀皼啊糠浅I鷼獾臉幼?。 部編版高一上冊語文第三課《百合花》課文原文
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