部編版小學二年級下冊道德與法治教學設計5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 動這兩座大山呢?愚公說：我搬不動了，我的兒子、孫子……子子孫孫，都可以搬。愚公不理會嘲笑，帶著全家，繼續(xù)搬。他們的精神終于感動了神仙，幫助他們搬走了大山。 二、故事啟示 這個故事告訴我們：無論什么困難，只要有恒心就可以解決。堅持才有收獲。：獎勵一下自己 教學目標： 學會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己； 不只是獎勵自己，還要學會獎勵周圍的同學，伙伴； 我們都有需要努力的地方，學會設個未來獎，爭取以后做的更好?！ 〗虒W重難點及關鍵： 引導學生設置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。也就是說，要讓學生們知道賞罰分明?！ 〗谭ǎ骸 ±媒滩牡睦右龑W生發(fā)言，分享自己想設置的獎勵項目，并把可以與在學校相關的獎勵實施出來。 學法： 學生們根據(jù)老師的引導，結合自己的想象與實際，想出自己想設置的獎項?！ 〗虒W準備： 收集生活中的一些例子 觀察學生在學習生活中要努力的地方，并據(jù)此設置幾個獎項 教學時數(shù)：2課時 教學過程設計： 第一課時 一、例子引入 例1：小紅放學回家后在家中幫媽媽做了家務，有掃地，拖地。她獎勵自己一個漂亮的發(fā) 卡?！ ±?：小明在這學期的成績很好，為了給予他表揚與鼓勵，老師獎勵了他漂亮的筆記本?！ ±?：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎勵帶他出去旅行?！ 《乘浴 ∽屚瑢W們說出自己生活中的實際，以及自己的一些想象，設置合理的獎項?！ ∪?、教師總結 總結學生們的發(fā)言，并從中選取適合在課堂中設立的獎項，讓學生們好好表現(xiàn)，達到要求的同學，將會得到相應的獎勵。 第二課時 一、將上一課時總結出來可以在課堂上設立的獎項實施出來，并給達到要求的學生發(fā)放獎勵?！ 《⒔o學生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。你想在下學期學會什么，你下學期的目標是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學期結束，在看看自己的目標，是否實現(xiàn)了？實現(xiàn)了就給自己獎勵，沒有實現(xiàn)，繼續(xù)努力。 部編版小學二年級下冊道德與法治教學設計5
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1