部編版二年級(jí)下冊(cè)語文雷鋒叔叔-你在哪里教學(xué)反思5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 此，如何讓孩子動(dòng)情？講述課文之前我特意問了一下學(xué)生，雷鋒叔叔的事跡你知道了嗎？你在課下搜集了嗎？讓孩子簡單講一講他們搜集的雷鋒叔叔的故事?！ ⊥ㄟ^多媒體課件，展示雷鋒叔叔的頭像，耳邊回蕩著雷鋒叔叔的故事，一起走入了第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。這篇課文表面上講人們尋找雷鋒，其實(shí)是在尋找雷鋒精神，呼喚我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)?？蓪?duì)于8歲的孩子們來說，雷鋒叔叔確實(shí)與他們有點(diǎn)距離，至少他們對(duì)雷鋒的故事所知甚少，更何談雷鋒精神？為了能讓雷鋒叔叔真正走進(jìn)孩子們心中，課前我布置的查找資料幫了我很大的忙，孩子們了解了雷鋒叔叔。講讀課文時(shí)我主要抓住小朋友在小溪邊，小路上尋找雷鋒兩大塊，讓情景再現(xiàn)，并抓住重點(diǎn)詞“泥濘、荊棘”品讀課文，使學(xué)生在一遍又有一遍的朗讀中身臨境地感受雷鋒的樂于助人、大公無私。但是在小路上這一節(jié)的講解上我加入了學(xué)生學(xué)雷鋒背大娘，孩子們覺得好玩笑場(chǎng)了，這里應(yīng)該去掉，這個(gè)小活動(dòng)課后好幾位老師給我說起到的效果不大。應(yīng)直接用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的形式來讓孩子自學(xué)。最后我讓孩子們看著圖片資料說一說他們看到的雷鋒，在街道上，在敬老院，在校園里，到處都是“雷鋒叔叔“的身影，不但深化了主題，而且起到了讓孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的效果?！ ≌n后我又讓孩子們背雷鋒的名言，看雷鋒的電影，唱雷鋒的歌曲，講雷鋒故事。在三月這個(gè)雷鋒活動(dòng)月，讓孩子們把信念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，“學(xué)雷鋒，做好事”。整個(gè)三月，孩子們大大小小的好事記了一本子，原來，一個(gè)個(gè)小雷鋒就隱藏在大家心中，原來，孩子們正在用一件件小事踐行著雷鋒精神。我為之感動(dòng)！為之驕傲！ 部編版二年級(jí)下冊(cè)語文《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)反思5篇
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