課程開發(fā)-讓我們快樂成長(zhǎng)教師發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:57本頁(yè)面
【正文】 在整個(gè)校本課程的研究開發(fā)與實(shí)踐中，我們還深刻的感覺到，課程最重要的價(jià)值在于增進(jìn)個(gè)人的幸福感，我們應(yīng)該構(gòu)建關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)的課程。我們的課程，某種意義上講，不僅增進(jìn)了學(xué)生的幸福感，也增進(jìn)了我們教師的幸福感；不僅立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，也讓我們教師有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。讓我們?cè)诮膛c學(xué)中，找到了工作的快樂，體會(huì)到了生活的幸福。 （圖片展示）——這是我們師生收到的部分匯款單。稿酬的數(shù)目不多，然彌足珍貴。有的學(xué)生不去郵局取錢，而是把匯款單收藏起來(lái)，留作紀(jì)念。好文章既需要優(yōu)美的文字支撐，也需要豐富的思想支撐；文字是血肉，思想是靈魂。我們的校本課程，在這兩方面給學(xué)生以營(yíng)養(yǎng)，讓他們文字優(yōu)美、靈魂高貴。成長(zhǎng)中，學(xué)生自有快樂和幸福！ （圖片展示）——這是《語(yǔ)文月刊》的約稿函，我被聘請(qǐng)為《xxxx年高考專輯》的特約撰稿人；這是我參編的《中國(guó)好作文》，我由投稿者變成了收稿審稿者。我們的校本課程注重挖掘作品內(nèi)涵與意蘊(yùn)，注重從文字中感悟文學(xué)，由文學(xué)上升到文化，從而塑造具有完美人格的學(xué)生。但隨著研究的深入，當(dāng)我們的課程意識(shí)加強(qiáng)之后，我們站在了課程的制高點(diǎn)上，除質(zhì)疑、探究、鑒賞、感悟外，寫作指導(dǎo)、試卷分析、試題命制等方面的問題，我們都能舉重若輕、迎刃而解。一般的教研是分析一個(gè)問題解決一個(gè)問題，而進(jìn)行課程研究開發(fā)，是研究一個(gè)問題，解決一大片問題，一通百通路路通——這是我們老師的幸福！ （圖片展示）——這是《贛州晚報(bào)？教育周刊》對(duì)我個(gè)人進(jìn)行的專訪。能引起媒體的注意，這完全得力于課程開發(fā)。專訪的標(biāo)題是：這位老師有點(diǎn)不一樣。其實(shí)我們與其他老師沒什么不一樣，只不過(guò)我們進(jìn)行了課程的研究開發(fā)，課程意識(shí)的加強(qiáng)，課程理念的建立，讓我們站在了高處，由此而顯得“有點(diǎn)不一樣”。 …… 一路走來(lái)，我們師生都感受到了校本課程開發(fā)帶來(lái)的幸福，感受到了探求的真理的快樂，它讓我們由課程的被動(dòng)使用者變成為了課程的主動(dòng)開發(fā)者，并讓我們的課程開發(fā)向著促進(jìn)學(xué)生生命幸福成長(zhǎng)的方向前進(jìn)，我們堅(jiān)信，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課程的滋養(yǎng)，我們可以讓學(xué)生開出美麗的生命之花。 我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！
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