小學英語教學經驗交流的發(fā)言稿-資料下載頁
2025-11-28 01:51本頁面
【正文】 ，早讀課時督促每一個學生認真朗讀。 利用每天的課前五分鐘，讓學生自由編對話，上臺表演；也可以讓學生做小老師，模仿我每次上課的口令，Class morning，boys and are you？Nice to meet down， you./OK./。 成立“一幫一”小組。我們學校的宗旨是：不放棄每一個學生。對于語言能力較差的學生，我會安排一個學得好的學生和他坐一位，輔導并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫。 每節(jié)課的free talk，我會盡量把所學的句型快速地與學生交流，學生就不易忘記舊知。所以，一學年下來，幾乎每個學生都能做到單詞會拼背，簡單的常用句型會正確使用。 以上的做法，其實我們大家都在做的，但我認為持之以恒很重要。在今后的教學中，會繼續(xù)潛心鉆研教材，創(chuàng)造性地理解和使用教材，以課程標準為依據，結合學生實際情況，對教材進行整合和拓展，努力使教學效果達到最優(yōu)化。 謝謝大家。
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