誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 合作探究，思考下列問(wèn)題： 幸福的孩子童年生活是無(wú)憂無(wú)慮的，《金色花》中的孩子是那樣的天真活潑、可愛。他為什么會(huì)那樣幸福？《金色花》有什么意義？ “我”為什么想變成一朵金色花，不愿讓媽媽知道呢？“我”為媽媽做了那么多好事，媽媽為什么還數(shù)我“壞”？ 我們天天和媽媽在一起，突然有一天，你要離開媽媽，你會(huì)怎樣想？心里感覺(jué)如何？你會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的思念？《告訴》中的孩子為什么把自己想像成“清風(fēng)”與“漣漪”，你會(huì)把自己想像成什么表達(dá)對(duì)媽媽的思念呢？ 《榕樹》中孩子也許離家很久了，他想家鄉(xiāng)的榕樹了嗎？為什么要對(duì)榕樹進(jìn)行描寫、沉思？為什么把自己想成“風(fēng)”、“影子”、“鳥兒”，這些與榕樹有關(guān)嗎？他到底要吐露內(nèi)心怎樣的感情？ 四、小結(jié)、作業(yè) 這是一組優(yōu)美的散文詩(shī)，是美麗的童年生活的再現(xiàn)，要深刻體會(huì)親情的可貴。課外選擇閱讀一組泰戈?duì)柕脑?shī)?！菊b讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)范文】
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