小班數(shù)學(xué)大與小教案-資料下載頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 的小朋友們真聰明，讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。 三、鞏固理解 出示PPT 教師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰？ 教師：這是誰啊？（小兔子和大兔子） 你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個大，一個?。┏鍪拘」罚∝i以此類推?！ ∷?、活動延伸 教師：你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧！ 小班數(shù)學(xué)大與小教案6活動目標(biāo)： 能從3個同類物體中找出最大的和最小的，學(xué)說“這是大的，這是小的?！薄 ≡敢庥煤唵蔚木渥颖硎鲎约旱牟僮??！ 』顒訙?zhǔn)備： 《幼兒畫冊》（第三冊p10） 3只熊的卡片、布口袋、磁性板?！ ≡诃h(huán)境中布置有大和小的物品?！ 』顒舆^程： 出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣?！ 煟骸斑@是一個神奇的口袋，里面裝著兩個好玩的東西，請你來摸一摸里面裝著什么？” 幼兒摸著大熊和小熊?！ ^(qū)分大小，并學(xué)說“這是大熊，這是小熊?！薄 。?）引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。 ?。?）在教室里找大小，如：“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃 ?。?）依次請3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問：“他們從口袋里摸出什么？”教師把3只熊在磁性板上一字排開?！ 队變寒媰浴?，做相關(guān)練習(xí)?！ ⌒“鄶?shù)學(xué)大與小教案7活動設(shè)計背景 隨著幼兒一天一天長大，幼兒的思想也漸漸在發(fā)生變話。有的幼兒愛上了比較哪個大，哪個小。農(nóng)村教育的資源有限，故想到在室外活動?！ 』顒幽繕?biāo) 讓幼兒有大和小的概念?！ ∽層變鹤约耗芊直娲笮??！ ″憻捰變旱乃季S反應(yīng)?！ “l(fā)展目測力、判斷力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒自己能分辨 活動準(zhǔn)備 用紙板做兩個空心的方框。大的一個，小的一個。 活動過程 活動導(dǎo)入：“小朋友們，今天有兩個朋友來我們班做客，我們來認(rèn)識一下吧。” 孩子們圍成一個圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學(xué)們認(rèn)識。老師拿出大方方，和小方方。讓孩子們觀察，看看孩子眼中誰是大方方，誰是小方方，分組討論?！ ∽層變褐v講自己家里有沒有大方方和小方方。例如冰箱和微波爐老師示范，大方方小方方老師講大方方，老師就跳進(jìn)大方方里面。老師講小方方。老師就跳進(jìn)小方方里面?！ ∽層變夯顒?，老師講幼兒跳，老師講“大方方”幼兒就跳進(jìn)大方方里面，老師繼續(xù)講大方方，幼兒還在大方方里面原地跳，老師講小方方，幼兒就跳進(jìn)小方方里面，老師講大方方，幼兒又跳進(jìn)大方方里。隨意講大方方，小方方，讓幼兒跳?！ 》纸M活動，讓幼兒講，幼兒跳?！ ∽詈笞層變涸u一評誰跳的最準(zhǔn)確?！ 〗虒W(xué)反思 這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性，讓幼兒在動中學(xué)習(xí)，在玩中度過。同是鍛煉了孩子的聽力和思維敏捷度。 但是當(dāng)眼耳腳三者齊用時有的就手忙腳亂了。當(dāng)孩子聽到大方方時跳進(jìn)小方方的?！ ∪绻僮屛一顒?，我會讓孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。
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