語(yǔ)文一年級(jí)的下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 cejiaokeshushejiliaobagezhuanti，weiraozhuantiyizhenghedefangshizuzhiliaobazujiaocaineirong。yicishi：meilideqiutian，fengfuduocaidexuexiaoshenghuo，reaizuguo，zenyangkanwenti、xiangwenti，youhaoxiangchu、tuanjiehezuo，guanaitaren，baohuhuanjing、aihudongwu，reaikexue。meigezhuantidehangaidubijiaokuanfan，bimianliaojuxianxing。jiaocaineirongbijiaotiejinertongshenghuo，tixianshidaitedian，juyouyidingdedeyujiazhi?！ ∶拷M教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、1課“識(shí)字”、4～5篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成1個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、3字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共3104篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的1些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)?？谡Z(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！ ?組課文之后，安排了6篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的’字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字?！ 〗虒W(xué)目的要求 政治思想方面 通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)?！ ≌Z(yǔ)文知識(shí)方面 (1)漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀?！ ?2)識(shí)字與寫字 ，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ ?，會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用?！ Ｄ馨垂P順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！ ?，書寫規(guī)范、端正、整潔。 ，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字?！ ?2)閱讀 ，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀?！ ?。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)?！ ⒃⒀?、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。 、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！ ?。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣?！ ?。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字?！ ?，愛(ài)護(hù)圖書?！ ?3)寫話 ，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！ ??！ ?，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)?！ ?4)口語(yǔ)交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！ ?，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ?、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)?！ ?，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞?！ 。瑧B(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)?！ ?5)綜合性學(xué)習(xí) ，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀，共同討論?！ ?，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 教學(xué)措施 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“4人小組”合作學(xué)習(xí)的形式?！ ±^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ￠喿x教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?！ 〕浞掷媒滩模归_(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度：(略)
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