語文一年級的下冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 cejiaokeshushejiliaobagezhuanti，weiraozhuantiyizhenghedefangshizuzhiliaobazujiaocaineirong。yicishi：meilideqiutian，fengfuduocaidexuexiaoshenghuo，reaizuguo，zenyangkanwenti、xiangwenti，youhaoxiangchu、tuanjiehezuo，guanaitaren，baohuhuanjing、aihudongwu，reaikexue。meigezhuantidehangaidubijiaokuanfan，bimianliaojuxianxing。jiaocaineirongbijiaotiejinertongshenghuo，tixianshidaitedian，juyouyidingdedeyujiazhi。 每組教材都包括導(dǎo)語、1課“識字”、4～5篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成1個有機(jī)的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、3字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共3104篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的1些規(guī)律，掌握識字的方法。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?！ ?組課文之后，安排了6篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的’字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字?！ 〗虒W(xué)目的要求 政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。 語文知識方面 (1)漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。 (2)識字與寫字 ，有主動識字的愿望?！ ?，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用?！ ?。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！ ?，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ 。瑢W(xué)習(xí)獨立識字?！ ?2)閱讀 ，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀?！ ＝Y(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！ ⒃⒀?、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！ ?。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字?！ 。瑦圩o(hù)圖書?！ ?3)寫話 ，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想?！ ?。 ，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ?4)口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！ ?，努力了解講話的主要內(nèi)容。 、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)?！ 。芎喴v述自己感興趣的見聞?！ ?，態(tài)度自然大方，有禮貌。 。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見?！ ?5)綜合性學(xué)習(xí) ，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。 ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法?！ 〗虒W(xué)措施 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“4人小組”合作學(xué)習(xí)的形式?！ ±^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ￠喿x教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力?！ 】谡Z交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 教學(xué)進(jìn)度：(略)
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