小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)花園說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:46本頁(yè)面
【正文】 、小鳥(niǎo)都來(lái)了，花園里可熱鬧了！ 出示 說(shuō)說(shuō)你從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？ 二、自主探究，構(gòu)建新知 （一）蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？ 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生提出“蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？” 你選用自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)，再列式解答。 學(xué)生嘗試自己解決、并展示匯報(bào) 這里有兩幅圖，你能看懂什么意思嗎？ 第一幅圖：學(xué)生看圖講解 第二幅圖：教師一點(diǎn)而過(guò) ?。ǘ┯卸嗌僦幻鄯?？ 同學(xué)們，老師想知道有多少只蜜蜂，你能從圖中找出有關(guān)小蜜蜂的數(shù)學(xué)信息嗎（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息）？ 注意小蜜蜂的話“我們的只數(shù)是小鳥(niǎo)的3倍”，你自己嘗試畫(huà)一畫(huà)，算一算。 學(xué)生交流匯報(bào) 這是淘氣和笑笑畫(huà)的示意圖，你能理解嗎？ 生：淘氣用一個(gè)圓表示9只小鳥(niǎo)，蜜蜂的只數(shù)是小鳥(niǎo)的3倍，所以用3個(gè)圓表示蜜蜂的只數(shù)?！ ∩盒πτ靡欢沃睏l表示9只小鳥(niǎo)，用3段直條表示3個(gè)9只，也就是蜜蜂的只數(shù)。 同學(xué)們，笑笑說(shuō)了，9的3倍就是3個(gè)9相加，列成乘法算式是怎么樣的？ 生：39=27（只） 93=27（只） （三）什么是“2倍”，深化對(duì)“倍”的意義的理解 同學(xué)們，圣誕老人現(xiàn)在有一個(gè)疑問(wèn)，什么是“2倍”，你能幫圣誕老人解答一下嗎？ 你看這是淘氣的解釋，你能看懂嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生讀圖 引導(dǎo)（同學(xué)們，如果把5個(gè)Δ看成1份，那么用幾個(gè)Ο表示這樣的2份。） 總結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)每一份畫(huà)幾個(gè)圖形沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是畫(huà)出這樣的2份。 你看，笑笑說(shuō) 我用表示，淘氣的是一份我畫(huà)一個(gè)，笑笑的是2份我畫(huà)2個(gè)，所以表示出笑笑收集的畫(huà)片數(shù)是淘氣的2倍?！ ⊥瑢W(xué)們，現(xiàn)在你可以舉出例子了吧？在生活中你還能發(fā)現(xiàn)哪些事物有“2倍”關(guān)系呢？ 拓展：那什么是“3倍”呢？“4倍” 三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 處理習(xí)題4，加深學(xué)生對(duì)倍數(shù)關(guān)系的理解?！ ∷?、課堂小結(jié)，學(xué)會(huì)反思【小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《花園》說(shuō)課稿范文】
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