茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:40本頁(yè)面
【正文】 能力，而學(xué)生群體內(nèi)部的相互模仿有時(shí)會(huì)顯得更加有效，它能夠?yàn)槌潭群玫膶W(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又可以為程度弱的學(xué)生留有充分的思考空間，還可以讓教師清楚地了解到各個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的`掌握程度。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有被點(diǎn)到的可能，所以學(xué)生們需要時(shí)刻跟隨教師的思路，更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。） ?。?）音樂(lè)記憶，教師依次將7張卡片中的某張拿掉，直至所有卡片被全部拿掉時(shí)，學(xué)生已經(jīng)能夠背譜歌唱并擊打出節(jié)奏。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反復(fù)演唱歌曲，在變化中不斷反復(fù)，在不斷反復(fù)中強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)記憶，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)擺脫單一枯燥的反復(fù)歌唱模式，從而達(dá)到音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。） 演奏《茉莉花》 ?。?）播放女子十二樂(lè)坊演奏的《茉莉花》片段。下面我們練習(xí)用豎笛吹奏《茉莉花》。（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，用豎笛吹奏《茉莉花》，體驗(yàn)歌曲的情境美。） ?。?）簡(jiǎn)單的節(jié)奏二聲部，歌唱旋律的同時(shí)將學(xué)生分為兩組，一組擊打節(jié)拍，另一組拍出節(jié)奏型，以小節(jié)為單位交替進(jìn)行?！ 。?）固定節(jié)奏型伴奏，學(xué)生自己創(chuàng)編一組固定節(jié)奏型，一邊擊打固定節(jié)奏型一邊歌唱旋律?！ 。?）樂(lè)器合奏，在歌唱的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，運(yùn)用豎笛、三角鐵等樂(lè)器為旋律伴奏?！ ∪④岳蚓瘢骸 ≤岳蚧ㄒ运?dú)特的芬芳美麗和樸實(shí)無(wú)華深受人們的喜愛(ài)。由于我國(guó)南北地理環(huán)境的差異，人們性格、習(xí)俗的不同，因此在音樂(lè)方面表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)——南方音樂(lè)柔美清秀，而北方音樂(lè)熱情高亢，這正是我國(guó)民歌的地域特點(diǎn)，我給大家唱唱另一首《茉莉花》。江南小曲是我國(guó)民族音樂(lè)中的奇葩，它抒情、委婉、細(xì)膩、流暢的特點(diǎn)如涓涓細(xì)流，沁人心脾。以后，我們還會(huì)感受風(fēng)格各異的民族音樂(lè)。 教學(xué)反思 貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 作為音樂(lè)教師，首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè)，才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解，使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的耳朵 音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用，在教唱新歌前我通過(guò)范唱和聽(tīng)賞宋祖英演唱，讓學(xué)生通過(guò)自己的聆聽(tīng)去充分體會(huì)音樂(lè)中美和豐富的情感，為下一步學(xué)好歌曲作好輔墊。聽(tīng)鋼琴?gòu)椬嘈?，學(xué)生自己添加歌詞，是一種很有效的學(xué)唱方式?！ ∫砸魳?lè)要素為中心的音樂(lè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí) 我課前將《茉莉花》的簡(jiǎn)譜旋律分別寫(xiě)在七張卡片上，然后打亂順序，讓學(xué)生借助自身已有的音樂(lè)知識(shí)識(shí)讀樂(lè)譜、唱出音高、擊打節(jié)奏、確定歌曲順序。由此，一個(gè)由教師引導(dǎo)、學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的識(shí)譜視唱過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)，注重將音樂(lè)學(xué)習(xí)的基本方法教給學(xué)生，讓學(xué)生擁有日后獨(dú)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1