【正文】 ，不 ，意思是 。正如一句名言說(shuō)得好： （禮儀篇名言）建議：拓展名言警句（愛(ài)國(guó)篇、進(jìn)取篇、惜時(shí)篇……）（練習(xí)4）哥兒們，我從我下海的老爸那兒學(xué)了幾個(gè)新詞兒，我也學(xué)了幾個(gè)， 、 、 、 ……2《七律長(zhǎng)征》作者是 ，他是偉大的革命家、思想家、軍事家，還是成功的詩(shī)人，書(shū)法家。我爺爺告訴我長(zhǎng)征中發(fā)生了很多故事，如：《 》、《 》、《 》……當(dāng)時(shí)，第一方面經(jīng)過(guò)了 、 、 等11個(gè)省，于1935年10月勝利到達(dá) 陜北 的。歷時(shí)12個(gè)月，行程共二萬(wàn)五千里。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。意思是 。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！芭狈从沉? ，寒表現(xiàn)了 。2彭德懷“不耐煩”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？ 2黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 意思是： 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 意思是： 2小外甥把月亮比作 ，可見(jiàn)他是一個(gè) 的孩子。課文中寫(xiě)月亮的詩(shī)有：峨眉山月 ， 江水流。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》； 。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》； 。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》； 。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》； 。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》； 。是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》；我還知道書(shū)外一句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句： 。建議：古詩(shī)文的拓展，可以分類(lèi)補(bǔ)充。（描寫(xiě)農(nóng)村景色的、寫(xiě)荷花、梅花、松、竹、柳、草、寫(xiě)友情、親情、奉獻(xiàn)、雨、水、山……）2缺水給村里的人們帶來(lái)了很多的“苦”，可是作者卻寫(xiě)了很多的“樂(lè)”， 這是為什么？ 。2（練習(xí)4）“不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句話告訴我們要 ，寫(xiě)出幾個(gè)這類(lèi)的詞：勞駕、 、 、 、 ……四、多音字（典型題目）解 jiě（ ） xi232。（ ） 強(qiáng)qi225。nɡ( ) ji224。nɡ( )乘ch233。nɡ( ) sh232。nɡ( ) 載zǎi( ) z224。i( )落lu242。( ) l224。o( ) 混hn( ) h249。n( )重ch243。nɡ( ) zh242。nɡ( ) 假 jiǎ( ) ji224。( )翹qi225。o( ) qi224。o( ) 和 h233。( )h232。( )差chāi( ) chā( ) 奔bēn ( )b232。n( )率shu224。i( ) l249。( ) 廈sh224。( ) xi224。( )橫h233。nɡ( )h232。nɡ( ) 校xi224。o( )ji224。o( )五、形近字（典型題目）瓣（ ） 辮（ ） 斑（ ） 辨（ ）僑（ ） 轎（ ） 例（ ） 列（ ）飼（ ） 伺（ ） 撓（ ） 饒（ ）婉（ ） 蜿（ ） 遣（ ） 遺（ ）刊（ ） 刑（ ） 謙（ ） 嫌（ ）御（ ） 卸（ ） 槐（ ） 魁（ ）窖（ ） 窘（ ） 馱（ ） 駝（ ）六、容易讀錯(cuò)的字，請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。（典型題目）干涸（ ） 裹挾（ ）吮吸（ ）魁梧（ ）踱步（ ）玫瑰（ ） 氣氛（ ）模擬（ ）擎著（ ）一綹（ ）摻和（ ） 滲透（ ）趿拉（ ）一撮（ ）棲息（ ）傾訴（ ） 儲(chǔ)藏（ ）情不自禁（ ） 座無(wú)隙地（ ）七、解釋加點(diǎn)的字。（典型題目）成千盈百： 游園不值： 卓有成效： 情不自禁：左顧右盼： 不屈不撓： 享有盛譽(yù)： 扶老攜幼：化險(xiǎn)為夷： 驚嘆不已： 振臂一呼： 惟妙惟肖：舉世無(wú)雙： 莫名其妙： 無(wú)稽之談： 日夜兼程：翹首遙望： 絡(luò)繹不絕：斷絕 絕無(wú)僅有：絕對(duì) 出言不遜：應(yīng)憐： 急走： 盡開(kāi)顏： 傾訴：八、修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)A、 病句的幾種類(lèi)型：：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。 例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。 例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)清。：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。 例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。： 即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。 例：我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。：即句子中把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi)。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。B、改病句的三個(gè)步驟①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）九、改病句練習(xí)。（1）上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（4）我們?nèi)ビ^察了雨花臺(tái)烈士陵園。（5）這本書(shū)對(duì)我很感興趣。（6）我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8）《寄小讀者》的作者是冰心寫(xiě)的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（11）我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。（12）《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。（13) 經(jīng)過(guò)努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。（14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（15）下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫(huà)展。（16）海倫凱勒被評(píng)為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”稱(chēng)號(hào)。（17）我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。（18）在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫(huà)進(jìn)步很快。（19）我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病 。（20）上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。（21）菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。（22）經(jīng)過(guò)老師教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。（23）我想游覽兵馬俑、金字塔、泰山這些古跡。（24）他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。（25）我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。（26）夏天的惠山是一個(gè)美麗的季節(jié)。（27）不講禮貌的人是一種極壞的行為。（28）這道題雖然不難，但是他很快就做好了。 命題人：***19