小學(xué)三年級語文我們的學(xué)校教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 01:34本頁面
【正文】 時(shí)候，我差不多用了同一種模式：即看圖——收集信息——編題目——解答的形式。頭2幅圖，內(nèi)容比較豐富，學(xué)生比較有興趣，在解決問題時(shí)注意力都比較集中?？傻搅撕竺鎺追?，還是一樣的形式和要求，部分學(xué)生開始不耐煩，有點(diǎn)不專心聽講了。雖然最后，基本上所有的學(xué)生都知道一個(gè)笑臉表示一個(gè)人，也會根據(jù)圖中所示的`信息來完成統(tǒng)計(jì)表，達(dá)到了所要的教學(xué)效果，但在后半段的教學(xué)過程中，個(gè)別學(xué)生的反饋不積極，課堂氣氛不活躍，是讓我很遺憾的。這也是我要反省的地方，是不是一定要根據(jù)教材的內(nèi)容一模一樣地進(jìn)行教學(xué)？是值得商榷的。主要還是看學(xué)生是不是適合，能不能被吸引。只要學(xué)生興趣一被激發(fā)，他們便有了學(xué)習(xí)的動力，才會有可能出現(xiàn)預(yù)設(shè)想要的師生互動。所以在備課時(shí)還得考慮得更周全，盡量避免出現(xiàn)重復(fù)環(huán)節(jié)。但是說的容易，做起來不可能一下子就能設(shè)計(jì)出完美的教案，還是要一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢改進(jìn)。至少通過這次教學(xué)，讓我明白教學(xué)手段的多樣性是很重要的。
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