羚羊木雕的說課稿-資料下載頁
2024-12-07 01:30本頁面
【正文】 特點。 【交流自主合作學(xué)習(xí)情況】 一、交流學(xué)案上的“我的視角” 設(shè)計構(gòu)想：通過學(xué)生的個性化閱讀，深入理解文章內(nèi)容，體會文章主旨，聯(lián)系自己的生活實際或家庭實際，引導(dǎo)學(xué)生正確處理至愛親朋之間發(fā)生的矛盾糾紛。提高學(xué)生認識生活、感悟生活的能力，增強化解矛盾的能力。 二、問題探究 設(shè)計構(gòu)想：體會本文構(gòu)思的巧妙，學(xué)習(xí)本文多種描寫方法，并用之于寫作，提高寫作能力。 三、拓展延伸 寫出至少兩則關(guān)于友情的名言。 給家人寫一封信，委婉地指出他(她)的某個不足的方面。 學(xué)習(xí)本文人物描寫方法，練習(xí)寫一個片段，要求選擇班上某一位同學(xué)的某一點進行描寫，突出其特點。 【設(shè)計構(gòu)想】 從語文學(xué)習(xí)延伸到語文活動，從課堂延伸到課外，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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