精選高二語文教學(xué)工作計(jì)劃3篇-資料下載頁
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 作技巧，提高寫作素質(zhì)?！ ∈崂硖骄磕K：培養(yǎng)學(xué)生探究，探索精神，引導(dǎo)學(xué)生觀察語言，文學(xué)和中外文化的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識(shí)和能力?！ ∶鴮?dǎo)讀模塊：引導(dǎo)學(xué)生了解世界名著，接觸文學(xué)大師，培養(yǎng)閱讀興趣?！ 《畬W(xué)情分析： 1．教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高，有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)話題作文的能力?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動(dòng)的口語交際能力：勸說、討論、辯論和演講。 2．學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)?！ ∪滩慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析： 閱讀鑒賞：中國古代戲曲和中外話劇 宋詞 隨筆、雜文 古代人物傳記 表達(dá)交流：學(xué)習(xí)橫向展開議論 學(xué)習(xí)縱向展開議論 學(xué)習(xí)反駁 學(xué)習(xí)辯證分析 梳理探究：邏輯和語文學(xué)習(xí) 走近文學(xué)大師 影視文化 四．教學(xué)措施及方法： 1．利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文?！ ?．展開充分的合作探究，讓學(xué)生走入課堂，愛上課堂?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。 4．課外遷移，培養(yǎng)大語文觀。 五．教學(xué)進(jìn)度安排表 周次教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元難點(diǎn)課時(shí)1第一單元中國古代戲曲和中外話劇 內(nèi)心情感、矛盾沖突23第二單元宋詞感受與共鳴456第三單元隨筆、雜文把握觀點(diǎn)與材料78第四單元古代人物傳記敘事寫人手法
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