【正文】 　　　　(I)師：歡迎來到安全小衛(wèi)士訓(xùn)練營!我們要先訓(xùn)練。再比賽，誰能順利過關(guān)，就能獲得安全小衛(wèi)士的大獎(jiǎng)牌?！　?2)(播放消防車的警報(bào)聲)師：聽!這是什么聲音?可能發(fā)生了什么事情?　　(3)師：遇到火災(zāi)怎么辦呢?讓我們一起來看看。　?。河龅交馂?zāi)怎么辦　　(1)播放動(dòng)畫第一場景，關(guān)鍵提問：“小朋友在戶外發(fā)現(xiàn)房子著火了，怎么辦?”　　互動(dòng)環(huán)節(jié)一：出示代表答案的四個(gè)立體標(biāo)志，幼兒選哪種答案，便坐在這種答案標(biāo)志的墊子上。關(guān)鍵提問：“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動(dòng)環(huán)節(jié)二：幼兒再次做出選擇。　　教師小結(jié)：在戶外發(fā)現(xiàn)有東西著火了，用水澆和用滅火器都有一定的效果，但是我們是小朋友，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話，消防員叔叔能很快地將火撲滅，跑進(jìn)火場滅火是很危險(xiǎn)的事情，小朋友不能做哦!　　(2)播放動(dòng)畫第二場景前半段，關(guān)鍵提問：“油鍋著火了，煤氣可能會(huì)爆炸，非常危險(xiǎn)，小朋友該怎樣保護(hù)自己呢?”　　教師小結(jié)：遇到這種情況不能害怕、慌張，最好的保護(hù)自己的方法就是趕緊從家里跑出去，再撥打119火警電話報(bào)警。　　(3)情境模擬游戲：請幼兒模擬撥打119火警電話報(bào)警，　　教師小結(jié)：請記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚著火地點(diǎn)的正確地址，這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打?！　?4)播放動(dòng)畫第二場景后半段，關(guān)鍵提問：“如果跑不出去，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢，”　　教師小結(jié)：當(dāng)家里著火了，跑不出去，應(yīng)先撥打火警電話，再迅速跑到離著火地點(diǎn)遠(yuǎn)的房間，先關(guān)好門，再打開窗戶求救，最后用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。　　(5)播放動(dòng)畫第三場景，關(guān)鍵提問：“哎呀!圖書城著火了，小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”　　教師小結(jié)：公共場所發(fā)生火災(zāi)，不能慌，要順著安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個(gè)公共場所，首先要關(guān)注安全通道標(biāo)志，它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現(xiàn)場的安全通道標(biāo)志在哪里?！　。喊踩R競賽　　(1)師：剛才小朋友學(xué)習(xí)了許多在火災(zāi)中怎樣保護(hù)自己的知識，現(xiàn)在我們的安全小衛(wèi)士競賽開始啦!　　(2)教師交代玩法、規(guī)則。玩法：教師當(dāng)考官，幼兒當(dāng)參賽選手，在身上貼好選手號，站在墊子外面?？脊倌罘阑鹬R選擇題，選手作答，如果選擇1則站到號牌1的墊子上，如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完后，考官公布正確答案，答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最后看誰的紅花最多則獲勝，給紅花最多的選手頒發(fā)安全衛(wèi)士獎(jiǎng)。規(guī)則：考官報(bào)完題后，選手不能說出答案，聽到“請選擇”時(shí)立即選擇要站的墊子，聽到考官倒數(shù)1之后就不能改變選擇?！　?3)帶領(lǐng)幼兒游戲?！　?4)宣布獲勝者，播放頒獎(jiǎng)音樂，頒發(fā)安全小衛(wèi)士獎(jiǎng)。　　　　(情景：突然警報(bào)拉響)師：“小朋友，不好了。這里可能有危險(xiǎn)，我們趕快撤離現(xiàn)場。”　　帶領(lǐng)幼兒從緊急出口撤離?！　「?安全知識競賽題　　，你是救火還是撤離?(；。)　　教師小結(jié)：小朋友若在火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)該迅速撤離，因?yàn)樾∨笥堰€小，保護(hù)自己的生命是最重要的，滅火的事應(yīng)該交給消防員等大人來處理，　　，小朋友跑到遠(yuǎn)離火的房間后要做的第一件事是什么?(；。)　　教師小結(jié)：應(yīng)該先關(guān)門，這樣煙就進(jìn)不來，你才好去開窗呼救?！　。檬裁崔k法離開火場又快又安全?(；。)　　教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場又快又安全?！　“踩贪钙?活動(dòng)目標(biāo)　　通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性?！　∫龑?dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?！　√岣咦晕冶Ｗo(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；　　圖片：　　老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。　　過期的食物?！　「癄€變質(zhì)的食物?！　〖倜啊⒘淤|(zhì)的食物?！　]洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）　　活動(dòng)過程　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！薄　≈v述完后提問：　　這個(gè)故事的名稱叫什么？　　龍龍的身體好受嗎？　　一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？　　龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？　　最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？　　醫(yī)生對龍龍說了什么？　　你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西?！　《⒉僮骰顒?dòng)　　請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么?！　±纾盒∨笥岩贿呑咭缓人?，容易嗆到?！　熝不赜^察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?！　“踩贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：　　知道幾種特殊的電話號碼及其作用?！　×私馐褂眠@些特殊的電話號碼的具體情況。　　具備初步的自救意識。　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。　　活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　寫有”110”“119”“120”“114”等電話號碼的圖片?！　∮芯旌途?、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部?！　』顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)入　　師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）　　師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？　　二、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途?！　煟盒∨笥?，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示”120”“119”等電話號碼圖片?！　∪河螒颉痹趺崔k”“做什么”　　師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？　　活動(dòng)結(jié)束：　　師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼?！?