第一學(xué)期語文高效課堂活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2024-12-07 01:18本頁面
【正文】 ！你讀得真好，當(dāng)一當(dāng)小老師！等。方式還可多樣化一些，如：可以是小紙條評價(jià)，可以采取加分形式，可以給個(gè)小笑臉，也可以在黑板的一角標(biāo)出紅五星，或者通過班級評比方式表揚(yáng)等等 。 課堂上老師要關(guān)心每一位孩子。 低年級的課堂提問一般都比較簡單，孩子回答也很踴躍。老師無意識(shí)間就只關(guān)注到自己身邊或某些特別愛表現(xiàn)的孩子，而忽略了坐在其它角落的孩子。我們應(yīng)盡量做到在每一節(jié)的課堂上關(guān)注不同的孩子（這節(jié)課沒有叫到的這個(gè)孩子，下節(jié)課就讓他表現(xiàn)），讓孩子們在每一位老師的課堂上都有展示的機(jī)會(huì)。初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會(huì)活動(dòng)總結(jié)“高效課堂教學(xué)”展評暨教師基本功評比活動(dòng)總結(jié)宜昌市“創(chuàng)建高效課堂”活動(dòng)情況綜述校本研修、高效課堂、德育工作現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)總結(jié)“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)教研活動(dòng)總結(jié)：優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂第一學(xué)期語文高效課堂活動(dòng)總結(jié)
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