【正文】 人，駿馬無憂無慮、自由自在的生活，無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，駿馬和草原是這樣的“和諧”。）　　4)和草原如此和諧的又豈止是駿馬，它們還指誰？（奶牛、綿羊、豬群、小雞、長毛山羊）讀相關(guān)句子，讀出安閑與悠然自得?！　　　〗虒W(xué)56自然段　　白天的荷蘭牧場是一首如此生動(dòng)和諧的田園詩，那么傍晚、晚上呢？這又是首怎樣的詩呢？請你讀讀56自然段，畫出讓你感受到這份詩情畫意的句子，多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會。（板書：寧靜美好）　　(1)狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。(作者用排比的句式,分別從時(shí)間、空間、動(dòng)物的狀態(tài)營造了一幅寧靜的田園夜色圖。而閃爍著“微弱的光芒”，一方面反襯出夜色的寧靜美好，一方面也為寧靜的夜色增添了生氣?！　∨錁防首x?！　∪⒖偨Y(jié)課文　　1齊讀板書?！　?齊讀課文最后一自然段.　　學(xué)生讀自己認(rèn)為優(yōu)美的段落；摘抄自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句；背誦自己喜歡的部分?！　∷淖鳂I(yè)　　田園詩情　　花之國水之國牧場之國　　這是一首_________的田園詩!　　充滿溫情　　悠然自得　　無憂無慮　　寧靜美好　　田園詩情教案9教學(xué)要求：　　、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的兩個(gè)自然段。　　，理解由生字組成的詞語?！　。谡b讀中體會作者的情感?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句?！　〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí)　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入課題　　我們游覽了美麗的泉城，領(lǐng)略了九寨溝的奇異景色，今天，我們走出國門，到歐洲西部的一個(gè)小國去欣賞一下，這個(gè)國家有個(gè)美麗的名字，叫“荷蘭”。作者在游覽了荷蘭鄉(xiāng)村的美好景色后，用了四個(gè)字來形容，那就是“田園詩情”。你猜一猜荷蘭會是一個(gè)怎樣的地方呢?　　二、初讀課文，欣賞荷蘭的田園風(fēng)光　　，波光粼粼的湖泊星羅棋布，田野里到處是淙淙的流水聲。荷蘭是歐洲的花園，走到哪里，都是五彩繽紛的郁金香。那里的牧場更是綠意盎然、遼闊無垠，到處是成群結(jié)隊(duì)的牛羊、駿馬?！　⌒蕾p了這些優(yōu)美的圖片，此時(shí)你有什么感受?　　!　　自由讀全文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的多讀幾遍?！　　！　?1)出示生字詞　　A、極目遠(yuǎn)眺綠意盎然遼闊無垠　　B、奶牛頑皮儀態(tài)端莊毛氈　　駿馬驃悍強(qiáng)壯腿粗如樁　　綿羊悠然自得安閑　　C、擠奶的人小板凳嚴(yán)肅沉默默默無言　　偶爾汽笛聲寂靜吆喝鈴鐺　　D、船只舒緩平穩(wěn)滿載牲畜漆黑　　(2)指名朗讀，正音。　　(3)相機(jī)引導(dǎo)理解詞語。　　極目遠(yuǎn)眺：眺：向遠(yuǎn)處看。盡眼力向遠(yuǎn)處看?！　【G意盎然：到處都是綠色，生機(jī)勃勃?！　x態(tài)端莊：神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重?！　∮迫蛔缘茫褐赣崎e的樣子，內(nèi)心感到非常滿足?！　∪?、再讀課文，初步感知文本內(nèi)容　　，讀完之后說說荷蘭留給你怎樣的印象?　　(1)指名讀?！　?2)說說從這一句話中你讀懂了什么?文章哪幾自然段具體描寫了荷蘭的這一特點(diǎn)?　　(3)句式訓(xùn)練：是……也是……　　(4)了解這是全文的總起句?！　?.　　齊讀，思考討論：“真正”的荷蘭是什么樣的?　　，思考：你看到了哪些畫面?　　相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生概括：奶牛圖駿馬圖家畜圖擠奶圖夜晚圖　　交流小結(jié)：這就是荷蘭王國美妙的牧場景觀?！　。嚎偡挚偟臉?gòu)段方式?！　〉谝蛔匀欢危嚎偲鹑?，概括介紹荷蘭?！　〉诙亮匀欢危悍謱懀故竞商m的田園風(fēng)光?！　〉谄咦匀欢危嚎偨Y(jié)全文，發(fā)表感嘆?！　∷摹⒅笇?dǎo)寫字　　?！　?，互相提醒　　。　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)　　?！　??！　〉诙n時(shí)　　一、激趣導(dǎo)入　　《田園詩情》，指導(dǎo)讀課題。　　，荷蘭哪些畫面使你留下了深刻的印象?　　二、細(xì)讀探究，品味荷蘭　　過渡：讓我們用雙眼去捕捉荷蘭的美景，用雙耳去聆聽荷蘭獨(dú)有的聲音，用上整個(gè)心靈去感受荷蘭吧!　　(一)奶牛圖　　?趕快讀一讀第二小節(jié)。　　?(多姿態(tài)各異快樂自在頑皮嚴(yán)肅)　　你從哪些詞語感受到的?　　!你能把這種情趣用你的朗讀讀出來嗎?(指名讀，男讀)　　　　這就是荷蘭草原上的奶牛，誰來給這幅圖配上解說詞?　　指名說，齊讀?！　?，把奶牛的姿態(tài)、活動(dòng)情況介紹得栩栩如生，讓我們把它們牢牢地記在腦海中。那么，這些快樂的奶牛們生活在怎樣的環(huán)境中呢?　　(1)草原　?、龠@草原給我們什么感覺?(碧綠、如絲絨般、極目遠(yuǎn)眺)　?、谠谶@樣的草原上，奶牛們生活得怎么樣?　　③你能把它美美地讀一讀嗎?　　(2)郁金香　?、購倪@句話中你讀出了郁金香有什么特點(diǎn)?(多美)　　②感情朗讀?！　。钪鞓返哪膛?，再加上綠意盎然的村莊和大片大片的郁金香，多么富有詩情畫意。一起把第二小節(jié)讀一遍?！　?你會給這畫面取一個(gè)什么名字呢?　　(二)“駿馬圖”　　，來到低地?！　摹拌偳丁蹦愣耸裁?　　?(駿馬)　　?　　自由讀第三小節(jié)，從哪些地方感受到?　　(1)駿馬強(qiáng)壯　?、俪鍪緢D片理解“剽悍強(qiáng)壯”“腿粗如樁”“鬃毛飛揚(yáng)”　　②賽讀：讀出駿馬的力量、健壯、神氣　　(2)駿馬奔馳　　①從駿馬的奔馳中，你讀出了什么?　　②是呀，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人!　　引讀：即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄，它們依然自由馳騁!　　即使前方出現(xiàn)了淺淺的澗水，它們依然自由馳騁!　　即使前方出現(xiàn)了小丘、泥沼，它們依然自由馳騁!　?。哼@是多么令人驚嘆的颯爽英姿!讓我們面對這遼闊無垠的大草原，讀出我們的豪邁!　　?　　(三)家畜圖　　，有流動(dòng)的奶牛、自由馳騁的駿馬，還有許多快樂的小家畜呢!你們看，引讀：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊黑色的豬群成千上萬的小雞、成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊?！　?，它們生活得怎么樣啊?　?。荷钤谶@里的小動(dòng)物們無憂無慮，悠閑自在，讓我們用美妙的朗讀來讀出它們的幸福?！　。呵?，奶牛是這樣悠閑，駿馬是這樣歡騰，家畜是這樣快樂，真是動(dòng)物們的快樂天堂啊。荷蘭真是名副其實(shí)的牧場之國，充滿了濃濃的詩情。　　(四)擠奶圖、夜晚圖　　，夜晚悄悄地來到了。自由讀課文第五、六兩段，夜晚的荷蘭給你留下了什么印象?　　。(靜)　　，并試著讀好它們?！　　凹澎o、平靜”，能把這兩個(gè)詞放在課文的句子中，把句子讀好嗎?　　，一切都是那么安謐、寧靜，請一位同學(xué)朗讀這段文字，其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面?！　?，也感受到了夜幕下的荷蘭那濃濃的詩情。讓我們把美麗的畫面永遠(yuǎn)珍藏在腦海中吧，齊讀6節(jié)?！　∷摹⒖偨Y(jié)全文升華感情　　，沒有擁擠，沒有污染，只有悠閑的牛，歡騰的馬，快樂的牲畜，靜謐的夜……這里是水的世界，花的海洋，動(dòng)物的天堂……這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭。齊讀。　　，學(xué)了這篇課文,你能告訴大家,真正的荷蘭是什么樣的嗎?　　：是啊，真正的荷蘭是一個(gè)如詩如畫、充滿詩情畫意的國度，是動(dòng)物們自由的天堂，是優(yōu)美恬靜而充滿生機(jī)的人與自然的完美和諧。再讀課題