班級后進生轉(zhuǎn)化計劃-資料下載頁
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 的時間，誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關(guān)知識。我在進行教學時，盡可能使后進生感到易學，同時，我做到想方設法把難的東西變得容易一些，把復雜的知識變得簡單一些使他們?nèi)菀捉邮堋０押筮M生看來是難的知識變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫?、容易消化的知識，學習興趣也就會進一步鞏固和提高?！ 「鶕?jù)后進生的學習特點，改善后進生的學習方法，使后進生由 能學變?yōu)闀W ?！ ?1)告訴后進生如何預習，因為預習是一個學習周期的開端，也是為聽課做好心理上的準備?！ ?2)引導后進生如何專心聽好每節(jié)課，告訴后進生知識的重點、難點及正確的思路都要在這個環(huán)節(jié)解決，所以聽課是學好功課的關(guān)鍵。 (3)復習是對知識的消化和記憶，我注重后進生對聽課的反饋?！ ?4)作業(yè)和動手實踐是對知識的運用和進一步掌握，我啟發(fā)后進生能達到舉一反三、做到熟能生巧的目的。 (5)考試是檢查后進生學習效果，我經(jīng)常會在考試之前給每位后進生定下考試目標?？纯疵课缓筮M生是否達到我規(guī)定的考試成績。在進步多少分的分數(shù)段設立一個進步獎。 除了以上的幾個基本環(huán)節(jié)之外，還要進一步地教會后進生掌握精力該集中在何處，動手實踐如何加強的定時定量的具體要求。并收到了一定的效果?！ 〖皶r檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績。(1)對學生進行分類輔導。 對學生普遍存在的問題，我能做到拿出適當?shù)恼n時或利用課外時間，為學生進行集體輔導和矯正。而對少數(shù)學生存在問題，則進行分門別類指導，并加強個別的輔導等?！ ?2)借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。 有的學生父母、兄妹有文化，我能及時關(guān)心這些學生的學習情況，并給予必要的幫助，這對后進生來說也是有效的。同時，我注意做到，這種幫助和輔導在開始之初也不是全面鋪開，而是有重點的進行個別試驗，在此基礎上，再在全班后進生進行推廣。 建立檔案，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗 如果說以上5點是為眼前的后進生轉(zhuǎn)化工作而作出的努力的話，那么建立檔案，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗則是為后進生轉(zhuǎn)化工作作出的長遠打算，我從確定轉(zhuǎn)化名單一開始，在自己所任的班級中，建立《后進生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案》，對每個后進生的成因、個性特點、學習成績、前期表現(xiàn)、采取的措施和轉(zhuǎn)化后的表現(xiàn)以及學校、家庭和社會所做的工作都作較為詳細的記載，編訂成冊。這樣一來，留下的原始材料，既為把轉(zhuǎn)化實踐總結(jié)上升到理論的高度提供了依據(jù)，又為今后的工作積累了經(jīng)驗，何樂而不為呢? 當然，后進生輔導過程中經(jīng)常出現(xiàn)反復，這是不可違背的客觀規(guī)律。堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。班級后進生轉(zhuǎn)化計劃
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1