后進生轉(zhuǎn)化計劃-資料下載頁
2025-10-08 14:44本頁面
【正文】 活動，座位的排列盡量讓中、后進生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。對后進生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。對后進生堅持“四個不”“五個先”原則?！八膫€不”即：不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。“五個先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。優(yōu)化課堂教學，分層次設計目標，給后進生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進?！岸鄬哟巍本褪轻槍W生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量。利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。總之，我不但要在學習上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。第五篇：后進生轉(zhuǎn)化計劃后進生轉(zhuǎn)化計劃要全面提高教學質(zhì)量，后進生的轉(zhuǎn)化工作就顯得尤為重要了。同時轉(zhuǎn)化后進生也是新課程理念之一——要關(guān)注每個學生發(fā)展的具體體現(xiàn)。鑒于以上兩方面的原因，本學期將從以下方面做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：、了解后進生并建立后進生檔案。在開學初，通過于學生聊天，檢查假期作業(yè)完成情況，看課堂表現(xiàn)，聽同學的評價等方式摸清班上學生的學科底細，看看哪些學生的成績處于及格線甚至是低分線一下，從而確定需要花大力氣轉(zhuǎn)化的學生名單。隨后再細致地了解這些學生的個性特點、興趣愛好、學習態(tài)度、交友情況、家庭情況以及導致落后的主要原因等，并一一做好記錄，建立后進生個人檔案。提升后進生的學習信心，激發(fā)其進取心。課余時間與后進生多溝通多交流，多觀察多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多利用這些閃光點來驅(qū)散他們以往在學習上留下的陰影。與他們一起制定切實可行的學習目標，并相信他們一定能夠達到。課堂上盡可能多的給后進生展示的機會，無論是演板、發(fā)言、輔導還是學情反饋都絕不忽視這個群體，都要讓后進生感受到老師對他們的關(guān)愛并不比老師對其他學生的關(guān)愛少，甚至有過之而無比及。區(qū)別對待后進生的作業(yè)和試卷。布置作業(yè)時降低后進生的難度和要求，豐富后進生的作業(yè)形式，使后進生樂于做并通過努力能做好。盡量面改后進生的作業(yè)和試卷，使后進生出現(xiàn)的問題能夠及時得到糾正。組織形式多樣的比賽并配以相應的獎懲措施讓后進生獲得最直接的學習動力。充分發(fā)揮班集體尤其是小助手的力量來轉(zhuǎn)化后進生。課堂上小組之間“兵教兵”，課余時間小助手輪流輔導后進生背誦、計算、做練習冊等，使整個班集體成為一個最強大的老師來讓那些掉隊的學生重新回到大部隊中。不過再好的方法莫過于付之行動，并持之以恒地做下去。要轉(zhuǎn)化后進生就猶如想看到彩虹一樣，總是要先經(jīng)歷風雨的。
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