江蘇優(yōu)秀實驗小學(xué)蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2024-12-07 00:46本頁面
【正文】 把青苔踏壞了；我輕輕地敲著柴門，很久時間都沒有人來開。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 走：跑。詩句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無處可尋了。五、填空默寫《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是憐。詩中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報告春天的信息了?！端扌率行旃辍愤@首詩中，樹頭花落未成陰和菜花點明此時是暮春季節(jié)；急走和追兩個動詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。六、理解古詩填空?！队螆@不值》是宋代詩人葉紹翁的作品，“不值”是沒有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人極其掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子豁然開朗起來。這首七言絕句通過描寫作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景，表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對春天的喜愛之情?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的?！端扌率行旃辍肥撬未娙藯钊f里的作品，這首詩描寫的是春末夏初（時）田園鄉(xiāng)村（地）幽靜安逸（特點）的景色，抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛、對田園風(fēng)光的贊美和對鄉(xiāng)村生活的熱愛。詩中描寫春景的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”。描寫兒童活動的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。七、積累描寫春天景象的成語：春意盎然 鳥語花香 百花爭艷 百花齊放 桃紅柳綠 春暖花開 春光明媚描寫春天的詩句：（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。——杜甫《絕句》 （2）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痘莩绱航砭啊费a充詩句，體會哲理：（1）欲窮千里目，更上一層樓。 （2）山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（4）我生待明日，萬事成蹉跎。補充詩句，感受童趣：（1）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（2）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（3）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 （4）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（5） 小娃撐小艇，偷采白蓮回?！? （6）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。練習(xí)1一、語文與生活自編字謎（1）一口咬掉牛尾巴。（告）（2）十一點進(jìn)廠。（壓）（3）天沒有地有，我沒有他有。（也）（4）一去就當(dāng)元帥。（師）（5）休要丟人現(xiàn)眼。（相）二、誦讀與欣賞這是一篇散文詩，想象了春天來了，大地受到春雨的滋潤，一派生機(jī)盎然的景象以及人們的欣喜之情。三、口語交際要求：要有稱呼； 講清楚自己的困難； 注意說話的語氣和語調(diào)；要有禮貌。示例：爬山爬不動了***，不好意思，我實在是爬不上去了，請你拉我一把，好嗎？公交卡丟了，需要與別人借錢買票***，不好意思，我的乘車卡丟了，想向你借兩元錢買車票，可以嗎？請大人幫忙把踢到池塘的球撈上來叔叔，打擾您了，我剛才不小心把球踢到池塘里去了，想請您幫忙撈上來，好嗎？ 7
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