欲速則不達(dá)議論文素材(10篇)-資料下載頁
2024-12-07 00:43本頁面
【正文】 當(dāng)年，雅典奧運(yùn)會上的中國女排，在連輸對手兩局的情形下穩(wěn)扎穩(wěn)打，戒驕戒躁，直追的比分使俄羅斯隊(duì)慌了陣腳，越慌便越是急于求勝，越是急于求勝便打得越差，最終以讓世界球迷大跌眼鏡的表現(xiàn)被中國女排連勝三局完美反超。試想，倘若不是中國女排沉住氣，選擇“蒙蒙細(xì)雨”般的寧靜心境，又怎能抵擋住對手“暴風(fēng)驟雨”般的進(jìn)攻，笑到最終，笑得最響？ 欲速則不達(dá)議論文素材 第10篇： “孟母堂”“讀經(jīng)運(yùn)動”這兩個(gè)詞在去年的報(bào)紙上幾乎是隨處可見。新聞事件發(fā)生過后，媒體的反應(yīng)往往比新聞本體更值得思考?！赌戏綍r(shí)評》記者對孟母堂的事件做了多次的報(bào)道。這使我想起了一句話，越是報(bào)道就越是匱乏。問題是匱乏的是什么，這是個(gè)值得思考的問題，我們難道缺的是讀經(jīng)書的小孩嗎？依愚之見，我們在提倡減負(fù)的同時(shí)，卻又鼓勵孟母堂的出現(xiàn)，這顯然是矛盾的。讓小學(xué)生去背《弟子經(jīng)》，《論語》，《易經(jīng)》這些連一些小學(xué)教師都看不全懂的書籍意義何在？難道為了所謂的“讀經(jīng)運(yùn)動”填鴨式的教育就可行了嗎？ 我提倡傳播傳統(tǒng)文化，但也深知文化的推廣不可操之過急。細(xì)想一想在六七歲的時(shí)候我們還是一群天真爛漫的小孩子，根本不明白《弟子經(jīng)》為何物，而孟母堂的孩子們在五個(gè)月內(nèi)居然就能夠背出半本來，我不明白應(yīng)不應(yīng)當(dāng)感嘆他們的聰明過人。一個(gè)趣味的現(xiàn)象是初期加入孟母堂的學(xué)生，他們的家長都是一些教師。作為教育工作者他們了解此刻的教育制度，也應(yīng)當(dāng)比一般的家長更清楚究竟什么樣的教育適合孩子。請注意，是孩子！我承認(rèn)此刻的教育制度存在一些弊端，可是我不認(rèn)為孟母堂是解決問題的辦法。它只會讓我們走入另一種誤區(qū)。吳敬梓一部《儒林外史》已經(jīng)深刻的揭示了封建教育制度的害人。 “以最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)儉的方法讓每一位同學(xué)擁有結(jié)實(shí)的人身修養(yǎng)更豐富的知識。孟母堂畢業(yè)的孩子升入初中必須是出類拔萃的。”一位孟母堂的教師如是說到。我對這位教師的話產(chǎn)生質(zhì)疑，背一些根本不理解的東西，能為自我所用嗎？提高的恐怕只是背誦本事，不是運(yùn)用本事。孟母堂的孩子們終究要走入正規(guī)的學(xué)校，姑且先不說他們與人交往的本事會不會倒退，單說以他們?nèi)跣〉男闹鞘欠衲軌虺袚?dān)這么博大精深的文化。教育從娃娃抓起，是沒錯(cuò)的?？墒且丛鯓觽€(gè)抓法，應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)與自我年齡相匹配的東西，多人交往，歡樂的成長。 以往一些天才的故事，結(jié)局大多令人惋惜。年紀(jì)輕輕十幾歲的年紀(jì)就考上研究生，碩士生。結(jié)果因?yàn)樯畈荒茏岳恚蚴遣荒芘c人交往而中途退學(xué)。為什么小學(xué)要六年，在我看來是有原因的?；蛟S此刻大多的小學(xué)生都會覺得課程很簡便，甚至有些乏味。那么為什么不把小學(xué)的資料壓縮，讓小學(xué)在五年或者更短的時(shí)間完成呢？在小學(xué)學(xué)習(xí)文化知識只是其中很小的一部分，主要的目的讓我們的身心進(jìn)行成長，自主地發(fā)展一些特長，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。跳級在北京很早就被取締了，我想也是因?yàn)橄胱尯⒆觽冞^一個(gè)快歡樂樂的童年，不期望他們在不適宜的年齡就過早的接觸一些妨礙他們身心發(fā)展的東西。不一樣的年齡的人思維方式的人是不一樣的，為什么是五十知天命，而不是十五歲知天命呢？如果十五歲就知天命了，就看透了事實(shí)，擁有五十歲人的豁達(dá)。在本該沖動，本該血?dú)夥絼?，本該犯一些錯(cuò)誤的時(shí)候卻淡然，卻鎮(zhèn)定。我不敢想那會怎樣樣，從很淺層次來說，我們失去的歡樂。并且十五歲知天命聽起來也很荒誕。 看來我們?nèi)钡氖抢潇o思考的人。對于那些提倡“讀經(jīng)運(yùn)動”的人來說，目的是值得肯定的。文化的推廣不在建幾座孔子研究所，也不在讓孩子讀他們似懂非懂的經(jīng)書。文化的推廣需要全民的努力，需要內(nèi)修。欲速則不達(dá)。把那些束之高閣的文化請出象牙塔，讓全民多接觸傳統(tǒng)文化。把文化請出象牙塔一些權(quán)威又該不樂意了，他們失去了威嚴(yán)。在《百家講壇》解讀《論語》的于丹可謂是歷經(jīng)波折。權(quán)威們一個(gè)個(gè)的站出來罵，說其是拿孔子燉雞湯。其實(shí)拿孔子燉一鍋心靈雞湯也未嘗不可，全民受益。看人掙錢眼紅，怕被動搖了權(quán)威的地位。如果不讓群眾明白，那研究還有什么用。僅有靠全民的共同努力才能推動文化的進(jìn)程，而不是有幾個(gè)權(quán)威。 文化的推廣不可操之過及，提倡傳統(tǒng)文化也不可一味的復(fù)古。違反社會發(fā)展規(guī)律的事物終究會被歷史的車輪輾碎。讓我們共同努力，在這個(gè)全新的時(shí)期打造屬于我們真正的文化，每個(gè)人都要對此承擔(dān)一份職責(zé)。
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