學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃7篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:27本頁(yè)面
【正文】 海因茨故事中可能產(chǎn)生的各種后果?！ 〗Y(jié)論：后果有的有利于他人和社會(huì)，有的不利于他人和社會(huì)。有的的可預(yù)測(cè)的，有的是出人意料的。有的是隨行為而產(chǎn)生，有的則是過(guò)一段時(shí)間才產(chǎn)生?！ ⌒袨榕c結(jié)果的關(guān)系 教師提問(wèn)：結(jié)合板書(shū)，談?wù)勑袨榕c后果的關(guān)系應(yīng)該有哪些?(分組討論后回答) 二、吾日三省吾身 自我反思：(引導(dǎo)學(xué)生自我反思并進(jìn)行行為指導(dǎo)) 近期一個(gè)行為已產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的后果 情感升華：(引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)家、集體積極行為帶來(lái)的積極影響，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感) 教師提問(wèn)：個(gè)人的行為是這樣，對(duì)一個(gè)集體、國(guó)家也是如此，請(qǐng)列舉一個(gè)集體(班級(jí)、學(xué)校)、國(guó)家采取的積極的行為，并談?wù)勊o我們的生活帶來(lái)的后果。 回顧：神舟六號(hào)升空時(shí)刻。 小結(jié)：“神舟六號(hào)”載人宇宙飛船成功發(fā)射極大地鼓舞了每一個(gè)炎黃子孫，進(jìn)一步提高了國(guó)際地位、增強(qiáng)了綜合國(guó)力。它是幾代中國(guó)人不懈努力奮斗的結(jié)果，也是激勵(lì)每個(gè)中國(guó)人不斷追求夢(mèng)想的偉大行為! 請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲?！ ∪⒙亩兄俗慵?行為作業(yè)) 嘗試為班級(jí)(家庭、學(xué)校、社區(qū))堅(jiān)持做一件有積極意義的事，并記錄自己內(nèi)心的感受和他人對(duì)你的反映(表情、言語(yǔ)、行為……)。行為與后果的關(guān)系教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：①知道行為、后果是多樣而復(fù)雜的。②理解行為與后果的關(guān)系 能力目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力。②初步學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證思維方法，在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：①體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。②能夠以正確的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐和指導(dǎo)自己的行為。③樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：行為與后果的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：行為與后果關(guān)系的多樣性 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)而時(shí)習(xí)之(共同探究學(xué)習(xí)新知，了解行為與后果關(guān)系) (一)討論海因茨的故事(課堂教學(xué)的背景鋪墊和內(nèi)容的逐漸生成) 教師引導(dǎo)：此時(shí)的海因茨非常猶豫、矛盾。為什么? 海因茨偷和不偷到底會(huì)產(chǎn)生哪些后果?(分組討論后回答)(板書(shū)—后果) 這個(gè)故事最美好的結(jié)局是什么?并談?wù)劺碛伞?分組討論后回答) 教師提問(wèn)：為實(shí)現(xiàn)這樣的后果，海因茨還有其他選擇嗎?(學(xué)生回答)(板書(shū)行為) (二)關(guān)于行為與結(jié)果的關(guān)系 關(guān)于行為 教師提問(wèn)：海因茨的目的只有一個(gè)，但是他可能采取的行為是：多樣的.。那么這些行為是不是都可以采用的呢?為什么?(學(xué)生討論) 結(jié)論：也就是說(shuō)人們的行為不僅是多樣的，而且是復(fù)雜的，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課本78頁(yè)第2段?！ ￡P(guān)于后果 承上啟下：在人們?nèi)粘Ｉ钪?，不僅行為是多樣而復(fù)雜的，行為導(dǎo)致的后果也是多樣而復(fù)雜的?！ ≡诮處熞龑?dǎo)下，學(xué)生分析海因茨故事中可能產(chǎn)生的各種后果?！ 〗Y(jié)論：后果有的有利于他人和社會(huì)，有的不利于他人和社會(huì)。有的的可預(yù)測(cè)的，有的是出人意料的。有的是隨行為而產(chǎn)生，有的則是過(guò)一段時(shí)間才產(chǎn)生?！ ⌒袨榕c結(jié)果的關(guān)系 教師提問(wèn)：結(jié)合板書(shū)，談?wù)勑袨榕c后果的關(guān)系應(yīng)該有哪些?(分組討論后回答) 二、吾日三省吾身 自我反思：(引導(dǎo)學(xué)生自我反思并進(jìn)行行為指導(dǎo)) 近期一個(gè)行為已產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的后果 情感升華：(引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)家、集體積極行為帶來(lái)的積極影響，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感) 教師提問(wèn)：個(gè)人的行為是這樣，對(duì)一個(gè)集體、國(guó)家也是如此，請(qǐng)列舉一個(gè)集體(班級(jí)、學(xué)校)、國(guó)家采取的積極的行為，并談?wù)勊o我們的生活帶來(lái)的后果?！ 』仡櫍荷裰哿?hào)升空時(shí)刻?！ ⌒〗Y(jié)：“神舟六號(hào)”載人宇宙飛船成功發(fā)射極大地鼓舞了每一個(gè)炎黃子孫，進(jìn)一步提高了國(guó)際地位、增強(qiáng)了綜合國(guó)力。它是幾代中國(guó)人不懈努力奮斗的結(jié)果，也是激勵(lì)每個(gè)中國(guó)人不斷追求夢(mèng)想的偉大行為! 請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲?！ ∪⒙亩兄俗慵?行為作業(yè)) 嘗試為班級(jí)(家庭、學(xué)校、社區(qū))堅(jiān)持做一件有積極意義的事，并記錄自己內(nèi)心的感受和他人對(duì)你的反映(表情、言語(yǔ)、行為……)?！ ?
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