有關認識圖形的幼兒園中班數學教案3篇-資料下載頁
2024-12-07 00:24本頁面
【正文】 它叫什么名字嘛?我們一起來認識一下它吧。 (二)出示長方形,引導幼兒通過觀察比較,討論交流長方形的主要特征。 ,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢? (有四條邊,四個角,跟正方形很像) ,比較他們的異同點?！ ∮^察發(fā)現,相同點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的。異同點:正方形,四條邊都是一樣長的。長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的?！ 。河兄臈l邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。 (三)闖關游戲”尋找長方形”,幼兒鞏固加深對長方形的認識。 ,邀請我們一起進行闖關游戲,看看我們的小朋友能不能闖過所有的關卡?！ 〉谝魂P:首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出?！ 〉诙P:擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出?！ 〉谌P:出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不相同，讓幼兒從中尋找出所有的長方形并用筆將長方形圈出?！ ?老師和小朋友在大屏幕上共同驗證答案。 (四)引導幼兒尋找生活中與其形似的東西?！ ￠L方形寶寶可調皮了,他來到了我們的生活當中,變成了許許多多的東西,比如在我們的教室里,長方形寶寶變成了房門、窗子、電腦等等,那你們還能想到在我們生活中有哪些是長方形寶寶變的嗎?(幼兒舉手回答) (五)教師小結，活動結束。 我們的生活中有許許多多的建筑或者物品都是長方形的或者是由長方形構成的,小朋友們下課后可以比比看,看誰發(fā)現的長方形寶寶最多,是最善于觀察的孩子。
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