【正文】 會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛，認識人類社會對生命的尊重，體會自己生命的可貴，學(xué)會積極的’心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好。　　引導(dǎo)學(xué)生在體驗、觀察中體會規(guī)則的重要性，知道各種規(guī)則既制約著我們的行動，又保障了我們的權(quán)益?！　×私鈬宜墒艿膼u辱，激發(fā)青少年的憂患意識，激勵他們珍惜今天的美好生活，為實現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力?！　⊥ㄟ^生動的事例，幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是“雙刃劍”，樹立科學(xué)的道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神?！　∽寣W(xué)生體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響，意識到開放的世界充滿機遇和挑戰(zhàn)?！　∷?、教學(xué)措施：　　（一）必須注重與學(xué)生和社會的聯(lián)系　　1．教材的編寫不可能是針對所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)的?！　　镀返屡c社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)“必須以兒童的社會生活為基礎(chǔ)”，強調(diào)讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會聯(lián)系起來。所以教材僅僅是教學(xué)的“范例”?！　?．教材的呈現(xiàn)方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程?！镀返屡c社會》課程的社會性和地域性，要求《品德與社會》教材的必須開放。開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學(xué)生共同補充，使教學(xué)加強與學(xué)生和社會的聯(lián)系。　?。ǘ┍仨氉⒅貙W(xué)生的實踐　　實踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動中形成，這是德行形成的第一個規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的?！　。ㄈ┳⒅貙W(xué)生的自我反省，讓導(dǎo)行落到實處?！　∥濉W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　　掌握正確的讀寫姿勢，堅持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)濃厚的朗讀興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。　　能有選擇的閱讀課外書籍，培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，語句簡潔完整。　　培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文，上課認真聽講，積極思考，做好筆記的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)課后按時完成作業(yè)，書寫整潔的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣?！　×?、教學(xué)業(yè)務(wù)研修：　　積極參加教研活動，認真聽課與評課；投身課題研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平；輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽活動。六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇10　　學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極主動地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差?！　≌n程標(biāo)準(zhǔn)解讀： 知識：了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)?！　〖寄埽号囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?，思維能力，動手能力?！　∏楦惺?、態(tài)度、價值觀：進行愛國主義教育，科學(xué)自然觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨立思考的科學(xué)態(tài)度?！　〗滩姆治觯?主要任務(wù)：完成動物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。 完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育；人體是由細胞構(gòu)成的教學(xué)。 完成秋、冬星座的教學(xué)。 電學(xué)知識認識電磁鐵。 完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學(xué)。　　教學(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。 了解認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。 了解秋冬季顯著星座。 弄清簡單機械的作用及綱器的組成。 認識地球內(nèi)部的運動?！　〗虒W(xué)重點：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長發(fā)育。人體的構(gòu)成。 認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。 教學(xué)難點：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運動?！　】键c：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負的作用。認識秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運用。簡單機械的概念及作用。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震?！　√岣哔|(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進教師的教學(xué)方法，更新自己的知識，提高學(xué)科教學(xué)水平?？朔щy，想盡辦法完成實驗教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生動手、動腦，活學(xué)活用。開展課外活動，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。　　教學(xué)進度安排： 第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。 第二周：學(xué)習(xí)動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。 第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。 第四周：保持水土；保護大自然， 第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育 第六周：細胞；秋冬星座 第七周：電磁鐵 第八周：信息的傳遞 第九周：杠桿 第十周：復(fù)習(xí)迎考 第十一周：斜面 第十二周：滑輪 第十三周：機械 第十四周：卵石的形成 第十五周：地層的形成 第十六周：火山 第十七周：地震 第十八周：檢查基訓(xùn) 第十九周：復(fù)習(xí)考試【有關(guān)六年級教學(xué)教學(xué)計劃合集10篇】