最新六年級數(shù)學比的應用說課稿(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 ，讓學生知道，按比例分配既可以是2個量比，還可以是3個或3個以上的量比。 ?。ㄈ?、練習 多層次訓練，鞏固新知識，形成技能?！ 【毩暿菙?shù)學課堂教學一個重要環(huán)節(jié)，練習力求做到從易到難，由淺入深，有層次，有坡度，新舊知識融洽恰當，形成技能技巧，開拓思維，發(fā)展能力，達到練習的預期目的?！ 』A練習 某班男女學生人數(shù)的比是9：4，男生占全班人數(shù)的( )，女生占全班人數(shù)的( )。 這個練習用采分散難點，促使知識結構的內化。 對應性練習。 62頁的“做一做”第1題 采用講練結合的形式鞏固所學知識，讓學生在學習新知之后即時得到鞏固?！ 【C合性練習?！ ?1)甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是50，甲和乙的比是7：3，甲、乙兩數(shù)各是多少? (2)一塊長方形地周長120米，長和寬的比是3：1，它的長和寬各是多少米? 這種練習旨在加強對比，提高學生分析和綜合運用知識的能力?！ 。ㄋ模⑦\用 混凝土，石子、沙和水泥的比是3：2：5，現(xiàn)在有20噸水泥，需要多少石子和沙才能生產(chǎn)出這種合格的混凝土？ 有了基礎知識，并不等于擁有了技能。只有在掌握了基本知識方法的同時，教師大力提供應用時空，讓學生自主地運用“雙基”去解決實際問題，才能使學生形成技能和對知識與方法的遷移應用能力，應用已有的知識與方法去解決全新而又生疏的實際問題，這一點對于創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)非常重要?！ 。ㄎ澹?、全課總結 你學會了什么知識?掌握了哪些方法? 這樣做既檢驗了效果，又體現(xiàn)了課堂教學的整體性，從而培養(yǎng)學生的概括和口頭表達能力。 《比的應用》說課稿2 說教材 小學數(shù)學六年級上冊比例的應用，本節(jié)課是在學生理解了正、反比例的意義并學會解比例的基礎上進行教學的。主要包括正、反比例的應用題，這是比和比例知識的綜合運用，教材通過兩個例題，講解正、反比例應用題的解法通過講解使學生掌握正、反比例應用題的特點以及解題的步驟。 用正、反比例解應用題，首先要根據(jù)題意分析數(shù)量關系，能從題中找出兩種相關聯(lián)的量，這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值（或積）是一定的，從而判斷這兩種量是否成正（或者反）比例，然后設未知數(shù)X，比例解答，判斷過程也是正反比例意義實際應用的過程。 說目標 一、知識目標 使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系?！ ∈箤W生能利用正、反比例的意義正確解答應用題?！ 《⒛芰δ繕恕 ∨囵B(yǎng)學生的判斷推理能力?！ ∨囵B(yǎng)學生的分析能力?！ ∪?、情感目標 引導學生利用已有的知識，自己探索，解決實際問題，培養(yǎng)學生的勇于探索的精神?！ 〗虒W重點、難點 正確判斷題中數(shù)量成何比例，根據(jù)相等關系列出關系式?！ 〗虒W方法 引導探究，合作學習?！ ≌f教學流程 一、復習導入 本節(jié)課的教學內容是正、反比例的應用，因此通過本小節(jié)的教學，使學生加深對正、反比例的意義的理解，能正確判
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1