幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范例大全【10篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 00:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求釣“池塘”中所有魚(yú)中的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里?！ L試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，仍舊要求釣的和最小的魚(yú)?！ ∮螒蚨撼?jí)比一比?！ ≌?qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。 將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子？誰(shuí)的頭？？誰(shuí)的手？誰(shuí)穿的衣服？…… 游戲三：大人和小人 教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》?！ ≌掌窒恚盒r(shí)候的我……(小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。) 提問(wèn)：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。) 啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。) 游戲四：吹氣球 引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。) 幼兒嘗試讓氣球變大的方法?！ ?1)、請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大?！ ?2)、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣?！ ∷伎加檬裁捶椒ㄗ寶馇蜃冃??！ ?1)、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)?！ ?2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破) (3)、將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，直接放氣。 幼兒自由地到戶外玩氣球。 游戲五：食物變變變 大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物?！ √釂?wèn)：怎樣使食物變大、變??？： (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。) 分享食物，把好吃的東西變小、變沒(méi)有?！ 净顒?dòng)延伸】 繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)?！ ≌故救绾某砷L(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念?！ 〕浞滞诰蛞恍撛诘?、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ，從而理解兒歌的含義?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?。汉苫?風(fēng)荷麗日) ?。撼靥晾锏聂~(yú) 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程 課件：(動(dòng)態(tài))荷花 荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的? (讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花) 想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦，小魚(yú)) 幼兒根據(jù)自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述 二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》出示圖片：池塘里的魚(yú)、蝦 出示圖片：圖上有什么? (小魚(yú)、小蝦) 教師：池塘里有小魚(yú)，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。 這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎? 教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》 演示荷花圖片： 兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?(荷花) 三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)作輔助，理解兒歌資料?！ ∨娘L(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，能夠做什么動(dòng)作呢? 小雨又能做什么動(dòng)作呢? 小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示? 教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演?！ ∮變簣F(tuán)體朗誦。 四、幼兒跟隨音樂(lè)，在兒歌表演中，自然結(jié)束。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽(tīng)的興趣，嘗試運(yùn)用聽(tīng)、看等感官探究問(wèn)題?！ ?．培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 門(mén)鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)(其中一個(gè)是干擾)?！?
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