【文章內容簡介】 件?！　〗涷灉蕚洌褐荔π返臉幼蛹捌溥\動方式。　　三、活動過程?！　。ㄒ唬﹫D片導入，激發(fā)興趣。　　　　師：小朋友們，今天老師請來了一位好朋友，看，這是誰呀？　　幼：??（螃蟹）　　　　師：你們都認識他啊。那我們來看看，他是什么樣子的？　　幼：??（很多腳，有兩個大鉗子）　　師：看，這些都是他的腳，螃蟹有這么多的腳，你們見過他的腳可以怎么動嗎？師：現在你們都是小螃蟹，來伸伸自己的螃蟹腳?！　煟亨?，小螃蟹們的腳動得可真靈活。這個好朋友都想邀請你們一起去它的蘆葦叢里玩耍，你們愿不愿意??？　　幼：??　　（二）感受、演繹A段音樂?！　?，幼兒跟隨教師聽A段音樂，做螃蟹伸腳的動作?！　煟盒◇π穫儯瑴蕚浜昧?，我們一起去蘆葦叢中玩吧?！　煟何覀兿仍谔J葦叢中藏好（把小手背到身后藏好，站好），等音樂出來的時候，我們就出來打個招呼?！　⌒◇π烦鰜砹?，藏起來；小螃蟹又出來了，打個招呼。（前奏部分）　　揮一揮我們的大鉗子，換一只（A段第一節(jié)—伸出右手搖一搖，背到身后；反方向一次），再動動我們的腳，扭一扭；換一邊（A段第二節(jié)—雙手叉腰，右腳跟點地，扭扭屁股，反方向一次）?！　煟盒◇π穫兲谜婧?，但是我覺得如果能更整齊一些的話就更好看了。誰來說說看，我們可以怎么做？可以先動哪條腿？　　幼：??　　師：這是一個不錯的辦法，我們一起試試看?！　煟汗唬@次跳得更好看了！　?。ㄈ└惺?、演繹B段音樂?！　??！　煟盒◇π氛f，跟你們一起玩啊，真是太高興了，他很謝謝你們跟他一起跳舞。為了表示感謝，他決定向你們展示一項他的本領?？?，他在干嘛？　　幼：??（吹泡泡）　　師：真厲害，我們一起來學學看，一起來吹泡泡吧?。p手五指分開，放在嘴邊，身體、頭部一起從右往左，返回）再來一遍?！　?。　　師：真好玩兒，吹泡泡的本領一下子就被你們學會了。螃蟹說：你們學得真是太快了，那你們能學我走路嗎？　　師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學一學？　　幼：??（橫著走）　　師：我們一起來學一學（雙手側平舉，肘關節(jié)略彎，五指分開，抖動，腳做碎步向右、向左動）　　，幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動作?！　煟后π返膬蓚€本領都被你們學會了，那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學螃蟹走路，試試看。我們吹一吹，走一走，吹一吹，走一走?！　煟鹤屛覀冊賮硪槐楹貌缓茫俊　≌媸请y不倒你們，我們把小螃蟹在蘆葦叢里，和我們玩耍的音樂加上，一起來一遍好不好？　?。ㄋ模└惺堋⒀堇[C段音樂。　　“撓癢癢”的動作?！　煟盒◇π吠嬷嬷?，突然有點癢癢了，想要撓一下?！　煟耗阒佬◇π肥窃趺磽习W癢的嗎？你們做給我看看。　　?！　煟簒xx，你撓了哪里，是怎么撓的？我們一起撓一撓。（提問多個幼兒）　　師：有這么多地方都可以撓癢癢，我們一起來想想辦法，把這些有趣的動作做整齊些吧！　　幼：…….　　師：我覺得拍手是個不錯的辦法，我們可以先拍兩下再撓癢癢，你們同意嗎？幼：?　　師：那我們就聽著音樂來撓癢癢（前四節(jié)動作同A段—動動手、動動腳；A’段撓癢癢）　?。ㄎ澹┞犚魳?，完整演繹　　，完整地做模仿螃蟹的動作?！　煟何覀兘裉煜蜻@位好朋友學習了這么多，我們一起來跳個螃蟹舞向好朋友表示感謝吧！　　師：小朋友們，跳得都非常好。小螃蟹可高興了，想和我們一起再跳一遍。你們愿不愿意呀？　　不過老師想請男小朋友和女小朋友比比賽，看一看哪邊跳得比較好。先請女小朋友跳一遍。　?。﹥A聽并感受尾聲音樂　　　　師：螃蟹朋友說，今天和你們這些小螃蟹玩得可真高興，可是，我現在要回家了。因為這里來了一位捉螃蟹的人，他要把我們這些小螃蟹都抓走。你聽捉蟹的人來了?！　∽叫啡诉@么壞，害得我們不能和小螃蟹一起玩了。你們敢不敢來捉弄一下這位捉蟹人?！　∮祝??　　師：好，那老師就來當這位捉蟹人，小朋友們是小螃蟹，你們一個一個跟在老師的身后，記住要悄悄的跟著，等到我回頭你們就不能動，知道嗎？誰被我看見動了，誰就要被我這個捉蟹人捉回家了。等到我來捉你們的時候，你們這些小螃蟹們就要躲起來，不被我抓到好不好？我先請一個小朋友上來示范一下。(前四邊領著幼兒走，后四邊回頭，再次重音開始抓)　　師：現在我們所有小朋友一起來玩這個游戲。小朋友們在躲的時候能不能碰到別的小螃蟹？（不能）那我們開始吧?！　煟何覀円黄鸶S音樂完整地表演一下。　　教案《捉螃蟹》7活動目標　　練習同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調能力?！　≈荔π窓M著走，體驗合作游戲的快樂?！　“踩逃禾嵝延變鹤⒁饣顒影踩?。　　活動準備　　球四個、場地?！　∫魳罚阂黄鹱摺　』顒舆^程　　引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經驗。　　螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子?！　」膭钣變号c同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子?！　〗處熓痉吨v解螃蟹走路的動作要領?！　∮變簝扇艘唤M，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走?！　∮變鹤杂山Y伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住?！　◇π芬部捎脢A子夾狐貍，阻止狐貍靠近。　　教師小結：幼兒放松活動。　　教案《捉螃蟹》8一、活動目標：　　，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調能力?！　。w驗合作游戲的快樂。　?。禾嵝延變鹤⒁饣顒影踩??！　?、認真的學習態(tài)度?！　??！　《⒒顒訙蕚洹　?、場地?！　。骸　∪?、活動過程：　　謎語導入課題：　　八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)，喚起有關螃蟹的已有經驗?！　◇π烽L得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子?！　?，探索學習螃蟹走路的樣子?！　?。　　幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走?！　?，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住?！　◇π芬部捎脢A子夾狐貍，阻止狐貍靠近?！　。河變悍潘苫顒?。　　四、活動反思：　　今天這個科學活動《螃蟹》中張老師為小朋友