【文章內(nèi)容簡介】 件?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螃蟹的樣子及其運(yùn)動(dòng)方式?！　∪?、活動(dòng)過程?！　。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。　　　　師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一位好朋友，看，這是誰呀？　　幼：??（螃蟹）　　　　師：你們都認(rèn)識(shí)他啊。那我們來看看，他是什么樣子的？　　幼：??（很多腳，有兩個(gè)大鉗子）　　師：看，這些都是他的腳，螃蟹有這么多的腳，你們見過他的腳可以怎么動(dòng)嗎？師：現(xiàn)在你們都是小螃蟹，來伸伸自己的螃蟹腳?！　煟亨?，小螃蟹們的腳動(dòng)得可真靈活。這個(gè)好朋友都想邀請(qǐng)你們一起去它的蘆葦叢里玩耍，你們?cè)覆辉敢獍?？　　幼??　?。ǘ└惺?、演繹A段音樂?！　?，幼兒跟隨教師聽A段音樂，做螃蟹伸腳的動(dòng)作?！　煟盒◇π穫?，準(zhǔn)備好了，我們一起去蘆葦叢中玩吧。　　師：我們先在蘆葦叢中藏好（把小手背到身后藏好，站好），等音樂出來的時(shí)候，我們就出來打個(gè)招呼。　　小螃蟹出來了，藏起來；小螃蟹又出來了，打個(gè)招呼。（前奏部分）　　揮一揮我們的大鉗子，換一只（A段第一節(jié)—伸出右手搖一搖，背到身后；反方向一次），再動(dòng)動(dòng)我們的腳，扭一扭；換一邊（A段第二節(jié)—雙手叉腰，右腳跟點(diǎn)地，扭扭屁股，反方向一次）?！　煟盒◇π穫兲谜婧?，但是我覺得如果能更整齊一些的話就更好看了。誰來說說看，我們可以怎么做？可以先動(dòng)哪條腿？　　幼：??　　師：這是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，我們一起試試看?！　煟汗?，這次跳得更好看了！　?。ㄈ└惺堋⒀堇[B段音樂?！　??！　煟盒◇π氛f，跟你們一起玩啊，真是太高興了，他很謝謝你們跟他一起跳舞。為了表示感謝，他決定向你們展示一項(xiàng)他的本領(lǐng)?？矗诟陕?？　　幼：??（吹泡泡）　　師：真厲害，我們一起來學(xué)學(xué)看，一起來吹泡泡吧！（雙手五指分開，放在嘴邊，身體、頭部一起從右往左，返回）再來一遍?！　??！　煟赫婧猛鎯海蹬菖莸谋绢I(lǐng)一下子就被你們學(xué)會(huì)了。螃蟹說：你們學(xué)得真是太快了，那你們能學(xué)我走路嗎？　　師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學(xué)一學(xué)？　　幼：??（橫著走）　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)（雙手側(cè)平舉，肘關(guān)節(jié)略彎，五指分開，抖動(dòng)，腳做碎步向右、向左動(dòng)）　　，幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動(dòng)作?！　煟后π返膬蓚€(gè)本領(lǐng)都被你們學(xué)會(huì)了，那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學(xué)螃蟹走路，試試看。我們吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。　　師：讓我們?cè)賮硪槐楹貌缓?？　　真是難不倒你們，我們把小螃蟹在蘆葦叢里，和我們玩耍的音樂加上，一起來一遍好不好？　?。ㄋ模└惺?、演繹C段音樂。　　“撓癢癢”的動(dòng)作?！　煟盒◇π吠嬷嬷蝗挥悬c(diǎn)癢癢了，想要撓一下?！　煟耗阒佬◇π肥窃趺磽习W癢的嗎？你們做給我看看?！　??！　煟簒xx，你撓了哪里，是怎么撓的？我們一起撓一撓。（提問多個(gè)幼兒）　　師：有這么多地方都可以撓癢癢，我們一起來想想辦法，把這些有趣的動(dòng)作做整齊些吧！　　幼：…….　　師：我覺得拍手是個(gè)不錯(cuò)的辦法，我們可以先拍兩下再撓癢癢，你們同意嗎？幼：?　　師：那我們就聽著音樂來撓癢癢（前四節(jié)動(dòng)作同A段—?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳；A’段撓癢癢）　　（五）聽音樂，完整演繹　　，完整地做模仿螃蟹的動(dòng)作?！　煟何覀兘裉煜蜻@位好朋友學(xué)習(xí)了這么多，我們一起來跳個(gè)螃蟹舞向好朋友表示感謝吧！　　師：小朋友們，跳得都非常好。小螃蟹可高興了，想和我們一起再跳一遍。你們?cè)覆辉敢庋?？　　不過老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友比比賽，看一看哪邊跳得比較好。先請(qǐng)女小朋友跳一遍。　?。﹥A聽并感受尾聲音樂　　　　師：螃蟹朋友說，今天和你們這些小螃蟹玩得可真高興，可是，我現(xiàn)在要回家了。因?yàn)檫@里來了一位捉螃蟹的人，他要把我們這些小螃蟹都抓走。你聽捉蟹的人來了?！　∽叫啡诉@么壞，害得我們不能和小螃蟹一起玩了。你們敢不敢來捉弄一下這位捉蟹人?！　∮祝??　　師：好，那老師就來當(dāng)這位捉蟹人，小朋友們是小螃蟹，你們一個(gè)一個(gè)跟在老師的身后，記住要悄悄的跟著，等到我回頭你們就不能動(dòng)，知道嗎？誰被我看見動(dòng)了，誰就要被我這個(gè)捉蟹人捉回家了。等到我來捉你們的時(shí)候，你們這些小螃蟹們就要躲起來，不被我抓到好不好？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來示范一下。(前四邊領(lǐng)著幼兒走，后四邊回頭，再次重音開始抓)　　師：現(xiàn)在我們所有小朋友一起來玩這個(gè)游戲。小朋友們?cè)诙愕臅r(shí)候能不能碰到別的小螃蟹？（不能）那我們開始吧?！　煟何覀円黄鸶S音樂完整地表演一下?！　〗贪浮蹲襟π贰?活動(dòng)目標(biāo)　　練習(xí)同伴合作運(yùn)動(dòng)走，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力?！　≈荔π窓M著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂?！　“踩逃禾嵝延變鹤⒁饣顒?dòng)安全?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　球四個(gè)、場地?！　∫魳罚阂黄鹱摺　』顒?dòng)過程　　引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)?！　◇π烽L得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子?！　」膭?lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子?！　〗處熓痉吨v解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng)?！　∮變簝扇艘唤M，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。　　幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住?！　◇π芬部捎脢A子夾狐貍，阻止狐貍靠近?！　〗處熜〗Y(jié)：幼兒放松活動(dòng)?！　〗贪浮蹲襟π贰?一、活動(dòng)目標(biāo)：　　，發(fā)展動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力?！　?，體驗(yàn)合作游戲的快樂。　?。禾嵝延變鹤⒁饣顒?dòng)安全?！　　⒄J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　　！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　、場地?！　。骸　∪?、活動(dòng)過程：　　謎語導(dǎo)入課題：　　八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。　　螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。　　，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子?！　??！　∮變簝扇艘唤M，面對(duì)面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。　　，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住?！　◇π芬部捎脢A子夾狐貍，阻止狐貍靠近?！　。河變悍潘苫顒?dòng)。　　四、活動(dòng)反思：　　今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友