教學研討會主持人主持詞范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二是牢固樹立作文就是語文老師這個人的思想，加強學習，提高自身業(yè)務素質。語文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：學生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文。(劉錦佃床頭書，吳建新博客)各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計入量化?！ ∪且龑W生樹立作文即做人的思想，作文教學要與生活實際緊密聯(lián)系與新教育實驗相結合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導學生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說、多寫。鼓勵學生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學，激發(fā)學生寫作激情，展示學生創(chuàng)作成果。通過作文教學，促進學生良好思想品德和人格品質的形成?！ ∷氖菍φ昭杏憰此甲约旱淖魑慕虒W，大膽進行改革，力求使自己的作文教學有大的起色。從下周開始學校組織聽語文教師的作文匯報課，檢查會議效果，研討作文教學改革情況，教辦針對作文教學到各校進行推門聽課。教學研討會主持人主持詞范文篇2 各位校長、老師： 金秋十月，我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實驗小學參加全市課題引領課堂教學改革研討會。這是我市教研工作由城區(qū)學校向農(nóng)村學校戰(zhàn)略轉移的一次重要的研討活動。會議的任務是：堅持以提高教育質量為第一要務，大力實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，切實加強課題研究和管理，引領課堂教學改革，提高課堂教學效益，進而整體提升農(nóng)村學校教育質量，促進農(nóng)村學校均衡、內(nèi)涵發(fā)展。 參加今天會議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬小學主管業(yè)務副校長，一名中心小學校長，兩名中高年級語文教師，徘徊鎮(zhèn)全體語文教師，共計200多人。 下面會議按議程進行。 會議進行第一項：觀摩課堂教學 觀摩小學四年級語文第七冊21課《搭石》課堂教學 作課教師：左亞莉 觀摩小學五年級語文第九冊17課《地震中的父與子》課堂教學 作課教師：王杰如 會議進行第二項： 觀摩徘徊鎮(zhèn)小學語文四讀三環(huán)閱讀教學法課題組作課教師說課和課題組成員議課?！ h進行第三項：
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