教學工作的計劃總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子們自己探索計算的方法。孩子們的創(chuàng)新火花被點燃了，思維異常活躍，有的在擺小棒，有的在列豎式，有的在用口算的方法，還有的干脆數(shù)起手指來。孩子們的想法真是五花八門，而且全班匯報時，說得頭頭是道。對他們的創(chuàng)新精神王老師大加贊賞，并適時鼓勵他們嘗試一下別人的方法，或許會找到更適合自己的方法。這樣學生的思維充分調(diào)動起來，在自主探究的過程中學習了新知，學生學得快樂，也將新課改的精神送到了羊亭鎮(zhèn)，得到了前來聽課的領(lǐng)導和老師的好評。另外王春艷老師的課堂實錄《套圈游戲》、孫霞老師的《今天我當家》、尹芳老師的《前后》由于路子新，形式活，被區(qū)教研中心推薦到市教研中心。孫霞老師由于有新的教學理念，豐富的一線教學經(jīng)驗，還參與到市教研中心組織的教輔編寫工作當中。 三、以教育科研為先導，推進課程改革的步伐 教學改革是教育的載體和推動教育發(fā)展的動力，課堂教學與教學改革又是相輔相成的。離開了課堂教學，教學改革就失去了生命力。因此，本學年我們根據(jù)學校的設(shè)施及師資情況，繼續(xù)進行小組合作學習的子課題—“重視實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”課題的研究，進一步探討數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引導學生在社會大課堂的實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，進而達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，實驗教師黃曉華、邵淑靜、劉雪晶、王春艷、徐曉飛等老師在教學實際中根據(jù)實驗方案認真探索、總結(jié)、改進，他們把數(shù)學教學與社會實踐活動緊密的結(jié)合一起，讓學生真正感受到自己身邊處處有數(shù)學知識，現(xiàn)已初見成效。為最大限度地讓學生學到有用的數(shù)學，最大限度地培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和初步解決問題的能力，我們還充分發(fā)揮實驗教師的帶頭、輻射作用，各個年級都加強了數(shù)學實踐活動
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1