20xx教學工作參考總結(jié)小學教學工作參考總結(jié)的范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學場面，大多開場運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調(diào)構成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，使獲得根底知識和根本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、構成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學經(jīng)歷交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師習慣新課程的水平。每位老師按本身優(yōu)勢來選擇適宜的教學行為、設計本人個性化的教學、制造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點?！ ⊥七M特色教育，凸顯教學品牌 為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的實踐才能，提高學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術專長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進展學生藝術、專長的培養(yǎng)，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效明顯，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等競賽中載譽歸來，目前我校已經(jīng)構成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌?！ ∪?、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續(xù)開展 高素養(yǎng)的老師隊伍是學校持續(xù)開展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關鍵。目前學校35歲以下的老師占老師總數(shù)的80%，針對青年老師增多
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