【文章內(nèi)容簡介】 ，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個星期沒好好打掃了，“小叮當”自告奮勇地攬下了打掃衛(wèi)生的重任，只見它肚皮里鉆出來一個掃把，又展開來一個簸箕，只要哪里有一點臟，它就會跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。掃完后，它還用抹布仔細地抹，地板一下子就變得一塵不染了?！　☆A設：還能吸附油煙?！　出示課件8]　　一次媽媽在炒菜時，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，“小叮當”見狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當”排掉了?！　懗稣媲閷嵏小！　出示課件9]　　我并沒有害怕，竟然主動和他玩了起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺?！　≈悄軝C器人聰明??！　　神奇而聰明的“小叮當”幫了我們不少忙，同時也給我和這個家?guī)砹藲g樂。　?。ò鍟簷C器人的樣子有哪些快樂給“我”的快樂）　　4．理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進行選材，確定文章結構先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側重點進行詳細的敘述。[出示課件10]　?。ò鍟何业钠嫠济钕耄　∪绻氵x擇了作文題目《會飛的木屋》，可以按照課本上的提示去寫?！　√峋V如下：　　[出示課件11]　　5．教師巡視指導。（注意看學生的作文情況，記下典型的不同類型學生）　　三、習作交流，用心修改　　1．大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同學聽吧！或者畫下來給同座看?！　?．我還想請幾個同學大膽起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學注意聽，提出自己的建議。　　指名朗讀自己的作文。（師聽學生作文情況，及時給予評價和指導。　　3．用修改自己的習作?！　∷摹㈩I悟?qū)懛?，課堂小結?！　∠胍幌?，怎樣寫好關于發(fā)明的想象作文？　　[出示課件12]　　預設：要寫出自己發(fā)明的物品的樣子，功能?！　?．小結：今天的作文課上，大家在作文的過程中體驗到了樂趣，懂得了寫作的一些技巧。其實，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的?！　“鍟O計　　我的奇思妙想?！　出示課件13]　　發(fā)明物品的樣子有什么功能給“我”的快樂?！　∥业钠嫠济钕虢虒W設計5教學目標　　1．通過創(chuàng)設各種教學情境，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生習作的興趣?！　?．充分發(fā)揮想象力，將自己對生活的一些奇思妙想寫下來。　　教學重難點　　展開奇思妙想，寫自己想發(fā)明的東西?！　〗虒W策略　　在教學時，盡可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達；充分發(fā)揮小組學習的作用，讓學生充分展示自我，互相激勵，激發(fā)學生的寫作激情，讓學生饒有興趣地去寫作，能準確捕捉場景特點，具體生動、文從字順地表達自己的所見、所聞、所感?！　〗虒W準備　　教師準備多媒體課件。學生課前查找一些奇思妙想的小故事、小發(fā)明；留意生活中的小細節(jié)、不方便的現(xiàn)象?！　〗虒W課時　　2課時　　第1課時　　課時目標　　1．創(chuàng)設各種教學情境，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生習作的興趣。　　2．充分發(fā)揮想象力，將自己對生活的一些奇思妙想寫下來?！　〗虒W過程　　板塊一視頻導入，激發(fā)想象　　1．視頻導入?！　。?）視頻播放《阿凡達》第一節(jié)18分12秒到19分14秒的片段?！　。?）交流內(nèi)容。　?、賻煟嚎戳似?，你有什么想說的？　?、谏涣??！　。?）師導入：這是一部充滿想象力的科幻電影，正是導演的奇思妙想成就了他自己，讓他一朝名滿天下。這節(jié)課老師也想了解一下大家的想象力情況?！　?．積累詞語。　?。?）課件出示一組四字詞語?！　。?）明確詞語類別。師述：這是一組關于想象的詞語?！　。?）師指名讀，順勢引導：你最喜歡哪個詞語？為什么？　　（4）生回答。　　3．積累詩句。　?。?）課件出示一組充滿想象力的詩句?！　。?）師：請大家讀一讀，說一說你最喜歡哪一句詩。（生朗讀后自由討論交流）　　[設計意圖]通過觀看視頻、誦讀詞語、詩句，激發(fā)學生的想象力，同時也使學生積累語言文字，增強課堂的文學氣息?！　“鍓K二游戲引路，激情闖關　　1．游戲引路?！　。?）師：看來，同學們都充滿了豐富的想象力，繼續(xù)發(fā)揮你們超凡的想象力，我們一起來玩游戲吧！　　（2）師出示一支鋼筆，并引導：現(xiàn)在我用它來當表演的道具，同學們猜猜我表演的分別是什么？　　（3）師表演：一會兒飛針走線，一會兒指揮大合唱，一會兒釣起魚來?！　。?）模仿表演?！　、賻熓觯赫埓蠹易约赫归_想象的翅膀，也借用這支鋼筆進行表演，用這支鋼筆還可以表演什么？　?、谏杂赡７潞?，師指名表演?！　。?）師小結：借用鋼筆發(fā)散思維，大膽地想，變通地想，竟想出了這么多外形類似的物品。難怪牛頓這樣說：（出示課件）　　2．導入課題?！　。?）師：正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。這節(jié)課，讓我們展開想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧！　?。?）板書課題：我的奇思妙想?！　?．智慧島闖關?！　熓觯含F(xiàn)在讓我們一起去闖關吧！　?。?）第一關?！　、俪鍪菊n件。　　第一關：會講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。　?、谛〗M內(nèi)交流后推選代表全班交流?！　∈纠喝藗兏鶕?jù)蛙眼的視覺原理，成功研制了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真?！　、蹘熜〗Y：這些發(fā)明都是在人們仔細觀察了周圍的事物后，進行了大膽的想象，經(jīng)過不斷實踐努力，才得以問世的。這些發(fā)明給人們的生活帶來了許多便利。我們的奇思妙想也要以現(xiàn)實生活為基礎進行合理想象，不要胡想亂編喲。（相機出示：生活）　?。?）第二關?！　、俪鍪菊n件?！　〉诙P：奇思妙想金點子?！　、趲熞龑В狐c子自己出，點子大家想?？茖W家就是憑借這種奇思妙想發(fā)明了許多東西，促成現(xiàn)代科學技術的突飛猛進。想象的內(nèi)容可以是生活的各個領域，也可以是未來的方方面面?！　、鄢鍪菊n件?！　w的木屋水上行走鞋時空穿梭機會變大變小的書包　?、軒熤该x?！　、輲熞龑В豪蠋熞灿凶约旱钠嫠济钕?。（課件出示：全能救生圈吃垃圾的魚神奇的拐杖）　?、迬煟?