情滿師德愛鑄師魂--縣級優(yōu)秀教師事跡材料(編輯修改稿)
2024-12-06 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情緒彩帶”（觀察并記錄各自在一周內(nèi)的情緒體驗）為活動內(nèi)容，讓學生充分交流和發(fā)言。以“情緒臉譜”表演賽來展示學生個性特長，以加深對所學知識的再理解和再運用。以“情緒名言警句閃亮登場”來欣賞、鼓勵學生，努力做情緒的主人。由于本節(jié)課思路新、教法活、師生關系民主和諧，贏得了與會教師的高度肯定和贊譽，也深受學生的歡迎。一直以來，張xx老師的課及張xx老師在學校組織的學生評教活動中，都被學生評為學生最喜歡的課、最喜歡的老師，在歷年中招考試中成績均為市前列，所教學科成為學校在全市的優(yōu)勢學科。如果說教學教改成效令人羨慕的話，那么作為一名成功的班主任更讓人敬重。張xx老師說過：“樂也好，苦也好，對我來說似乎都不顯得那么重要。最重要的是那些真正能打動我心靈而至今讓我牽掛的孩子們——我的學生。我愛我的學生，因為我對我的學生有期望；我的學生也愛我，因為他們對我有渴求?！闭沁@師生之間的相互關愛，師生之間的人格力量的相互感化，才使張xx老師更深地體會到了“師愛的魅力”，更加堅定了對做好教師——這一太陽底下最光輝職業(yè)的信念。十余年的班主任生涯，她在與不同層面，不同個性的學生接觸和溝通過程中，以“創(chuàng)新”為魂，以“愛心”為前提，堅持“二平一本”（平等、公平、以人為本）的管理思路，積極實施“五個一”中心工程即做好—張表（關于學生的基本情況）、開好一個主題班會（一星期一次）、挖掘一個閃光點（每個學生自身潛在的）、
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