【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也很平常，他們優(yōu)秀來自他們自身不懈努力，這個(gè)過程肯定不是一帆風(fēng)順，可是他們克服了所有困難。本書經(jīng)過他們成長歷程向我們闡述了一個(gè)核心觀點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展最重要時(shí)期是612歲。成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)道路，可是這條曲折道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長故事令我明白：“天才少年們”懂得用自我努力、自信去使自我變得無比強(qiáng)大，踏踏實(shí)實(shí)讓自我無懈可擊，這樣成功才會(huì)是有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，忍得常人所不能受苦，才能嘗到鮮有人知甜?！岸煤吠◤毓?，梅花香自苦寒來”，做人做事，道理都是一樣，端正心態(tài)，做最好自我，不要在乎別人評(píng)價(jià)。 世界在發(fā)展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大經(jīng)濟(jì)體之一，但能否成為真正綜合強(qiáng)國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應(yīng)突破。僅僅擁有200多年歷史美國之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)教育體系和學(xué)術(shù)體系，并能經(jīng)過這些體系吸引全世界有為學(xué)子。所以，中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長。孩子們所要做是讓自我成長，讓自我更加強(qiáng)大，而不是去在意別人目前狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好是成為最好你自我。凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對(duì)教育看法”，這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功第一步。期望更多人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多中國學(xué)生在《成長比成功更重要》幫忙和鼓勵(lì)下，找到真正屬于自我廣闊天地。 “天才”，這兩個(gè)字其實(shí)是個(gè)陷阱，它讓很多人高估了自我，也讓更多人低估了自我。我們常常認(rèn)為一個(gè)人杰出是他們天生具有超乎尋常天賦，卻忽視了他們應(yīng)對(duì)事物態(tài)度和個(gè)人努力。天才為什么脫穎而出？他們遇到了普通人所沒有遇到契機(jī)，心中懷著一個(gè)改變自我生活夢(mèng)想。為自我定好計(jì)劃，每邁一步都實(shí)現(xiàn)它意義，那么每一步就都是成功，都是值得肯定，在這個(gè)堅(jiān)持和努力過程中會(huì)是歡樂，甚至當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)時(shí)，你可能已經(jīng)超越了你以往目標(biāo)。 本書中許多故事令人深思，做家長和教師，不能不反思自我得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對(duì)每一個(gè)孩子也絕對(duì)不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”成長故事證明一個(gè)道理：所有天才都是能夠教出來。最重要事情不是“打敗別人”，而是“成為最好你自我”。教育學(xué)生“最重要東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自我’”?！皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做’，才能愉快‘做喜歡做’?！苯逃晕摇案淖兾覀儗?duì)教育看法，讓自我像天才一樣成長”。我們既然無法改變教育，那就改變對(duì)教育看法。 沒有所謂天生驕子，僅有不肯努力傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自我不明白充實(shí)自我，滿腦子想到僅有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。人在單純長大過程中，肯定會(huì)遇到思想分水嶺，很多人只是在一味追求成功，而忽略了成長，這是一種短視行為，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿?，把自我充?shí)到足夠強(qiáng)大，還擔(dān)心成功不會(huì)如期而至嗎？那么憑什么他們變得和我們不一樣？ 成長比成功更重要讀后感 第9篇： 每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功，每位家長都期望自我孩子成材，每個(gè)教師都期盼自我教出學(xué)生取得喜人成績。可是，成長道路并非是一帆風(fēng)順。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優(yōu)秀中國人成長過程。從王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)故事，每一段生動(dòng)點(diǎn)評(píng)，每一句誠懇話語都能夠成為成長之路上堅(jiān)實(shí)階梯，能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。 這本書給我印象最深`是中美兩國教育比較。美國是當(dāng)今世界NO1，它之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)教育體系：美國教育是從人角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對(duì)待別人，教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利本事，這是他們最基本宗旨。而中國教育，是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)，是為了培養(yǎng)科學(xué)家，培養(yǎng)人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大代價(jià)，叫做“優(yōu)秀代價(jià)”，結(jié)果是導(dǎo)致了他們很多不優(yōu)秀。2。美國教育體系不僅僅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里先進(jìn)教育理念，如鼓勵(lì)孩子追尋愛好和夢(mèng)想，倡導(dǎo)合作、主動(dòng)、創(chuàng)新等等。中國教育體系確很像一條制造工業(yè)品流水線，大家都遵循同樣程序、同樣標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去孩子形形色色，出來孩子卻都一模一樣。 中國正在成為世界上最大經(jīng)濟(jì)體，但中國是否能成為真正科技強(qiáng)國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長。期望有更多中國學(xué)生能夠找到真正屬于自我廣闊天地。 成功是一個(gè)人目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有人在挫折面前低下頭來，也有人能用正確方法和堅(jiān)強(qiáng)信念取得了成功。 “成長比成功更重要”，這是一個(gè)多么有味道句子，這是一個(gè)給人截然不一樣感覺理念。在中國這個(gè)以成敗論英雄社會(huì)，要提出這樣理念，是很具有前瞻性和革命性。 凌志軍《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員成長故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)記錄與總結(jié)。書中記錄了一批最優(yōu)秀中國人成長過程。作者從“微軟小子”成長生活中，采擷一些平凡但雋永小故事，他以他獨(dú)特論述，使這些小故事變得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動(dòng)孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對(duì)教育看法，期望更多中國學(xué)生能在這本書鼓勵(lì)下，找到真正屬于自我廣闊天地。 成長比成功更重要讀后感 第10篇： 暑假期間，我讀了一本名為《成長比成功更重要》教育專著。 這本書講述是30個(gè)天才“微軟小子”成長歷程。是一本新東方力推成長勵(lì)志作品?！俺砷L”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)話題。每個(gè)學(xué)生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我孩子盡快成才，每個(gè)教師都期盼自我教出學(xué)生早日取得喜人成績?？墒牵晒Σ⒉坏韧诔砷L。成功是你目標(biāo)，成長是你到達(dá)目標(biāo)道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有人用正確方法和堅(jiān)定信念取得了令人矚目成功?！冻砷L比成功更重要》這本書談?wù)且慌顑?yōu)秀中國人成長過程。 從書中王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)故事，每一段生動(dòng)點(diǎn)評(píng)，每一句誠懇話語，都能夠成為成長之路上堅(jiān)實(shí)階梯，能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書里，我們看到一大批聰明、主動(dòng)學(xué)生不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，一個(gè)又一個(gè)偉大父母、師長用勞動(dòng)和心血為子女成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個(gè)渴望成功者最好心靈驛站。 “不承認(rèn)自我是天才天才們?cè)谥v述他們成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養(yǎng)孩子，讓教師明白怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣獲得自信。不但學(xué)生、家長、教師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)關(guān)注“成長”。中國正在成為世界上最大經(jīng)濟(jì)體，但中國是否能成為真正科技強(qiáng)國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗龘碛凶钕冗M(jìn)教育體系，并能經(jīng)過該體系吸引全世界杰出人才。美國教育體系，不僅僅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里先進(jìn)教育理念。中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長。 凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對(duì)教育看法”，這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功第一步。期望更多人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多中國學(xué)生在《成長比成功更重要》幫忙和鼓勵(lì)下，找到真正屬于自我廣闊天地。 本書中許多故事確令人深思，尤其是做家長和教師，不能不反思自我得失。但每一個(gè)學(xué)生也絕對(duì)不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”成長故事證明一個(gè)道理：所有天才都是能夠教出來。最重要事情不是“打敗別人”，而是“成為最好你自我”。教育學(xué)生“最重要東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自我’”?！皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做’，才能愉快‘做喜歡做’?！苯逃晕摇案淖兾覀儗?duì)教育看法，讓自我像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對(duì)教育看法?！? 成長比成功更重要讀后感 第11篇： 最近閱讀了這本書，感觸頗深。給我印象最深是書中講述大多數(shù)被稱作為天才大咖，他們?cè)诶斫馊松凶钪匾x務(wù)教育，或小學(xué)或中學(xué)階段時(shí)，正值中國十年文化大革命特殊時(shí)期，能夠說在他們最初學(xué)習(xí)階段是沒有得到應(yīng)有良好教育，沒有理解像我們今日這樣學(xué)校有序、高質(zhì)量教育，可是他們之后卻是成為學(xué)界或業(yè)界標(biāo)桿似成功人物。隨著閱讀深入，拉長了時(shí)間，一個(gè)個(gè)人物故事情節(jié)雖然越來越模糊不清了，卻逐漸構(gòu)成一種強(qiáng)烈觀念沖擊，這種感受是對(duì)現(xiàn)有教育思考與啟迪，是對(duì)家長一種教育方式反思一記重錘，也是對(duì)孩子本事與行為重新定義和發(fā)現(xiàn)。 其實(shí)，生活中大家對(duì)成功案例看見比較多，也有各自對(duì)成功理解。之所以社會(huì)上大多數(shù)人對(duì)于成功這個(gè)結(jié)果更看重，我想是因?yàn)槟壳吧鐣?huì)構(gòu)成一種慣性吧，就是以結(jié)果為導(dǎo)向考核機(jī)制。這個(gè)社會(huì)目前所倡導(dǎo)就是以結(jié)果成功論來確定是否有成就。當(dāng)大多數(shù)人去關(guān)注與傾向這種方式時(shí)候，剩下是另外少部分人，而他們關(guān)注卻是成長，而成長這個(gè)過程恰恰才是結(jié)果重要因素。本書許多人物很好演繹了這個(gè)過程，我把這個(gè)過程歸納三點(diǎn)和大家一齊分享。 一、找到自已喜歡目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它 書中有很多中美教育不一樣觀念、方法比較。美國教育逐漸構(gòu)成主流是自由，孩子能夠選擇自已喜歡課程去學(xué)習(xí)。中國教育推動(dòng)構(gòu)成主流是按照制式課程去學(xué)習(xí)。這種差異在學(xué)校里包括在企業(yè)里是很常見。我覺得沒有好與壞之分，僅有自已更應(yīng)主動(dòng)或被動(dòng)適應(yīng)哪一種主流而已，不是說中國教育像制造工業(yè)流水線就全盤否定，凡事有兩面，因?yàn)橹忻涝谶@期間都人才輩出。我認(rèn)為重要是當(dāng)孩子們學(xué)業(yè)結(jié)束后紛紛踏入社會(huì)展現(xiàn)自已才能時(shí)候，你所喜歡學(xué)習(xí)資料經(jīng)過在校期間積累能幫忙你更快找到你事業(yè)，而一輩子找到喜歡事情去做這是幸福！因?yàn)榇蠖鄶?shù)人僅僅找到了一份對(duì)自已沒有感覺工作而已。 這讓我想起孔子以往說過一句話叫做“四十而不惑”，就是一個(gè)人到了40歲時(shí)候應(yīng)當(dāng)對(duì)自已所做事情十分堅(jiān)定了，如果到40誰還在為自已未來做什么猶豫不定，那想要獲得成就就比較難了。換句話說一個(gè)人要在一個(gè)行業(yè)有所成就至少要累積20年左右時(shí)間，而能夠在這么長時(shí)間內(nèi)堅(jiān)定做一件事情，非要有強(qiáng)大目標(biāo)動(dòng)力和興趣才能驅(qū)使自已付出所有仍樂此不疲，所以找到喜歡所做事情是十分重要。李開復(fù)在找到自已喜歡所學(xué)也經(jīng)歷了摸索，甚至在過程中把橋牌打成學(xué)校第一，但當(dāng)找到自已喜歡目標(biāo)后卻開始了自已開掛人生。 找到你想要目標(biāo)是第一步，之后再問自已，你有什么本事去獲得你想要，如此而已。每個(gè)人都是一個(gè)成功體，而激發(fā)它是經(jīng)過持續(xù)勤奮，這個(gè)心甘情愿勤奮、不覺辛苦勤奮、全力以赴勤奮都來源于你找到了自已想要目標(biāo)。 二、在廣泛興趣中觸碰到自已“貴人” 首先我想說這個(gè)“貴人”不是單一指一個(gè)人或某個(gè)人，也可能是一件事情或一種經(jīng)歷。你也許在自已喜歡長跑中練就了飛毛腿，在一次比賽中技?jí)喝盒?，從此相信這種本事能夠發(fā)生在自已任何接觸到領(lǐng)域，只要你喜歡就好；你能夠在一次課外勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)你只要認(rèn)真就能比別人做得更好，從此你擁有這個(gè)品質(zhì)將帶你在任何你喜歡課程中大放光彩；你也能夠在從12歲就開始一個(gè)人獨(dú)立生活過程中發(fā)現(xiàn)自已本事是與生俱來，就看你什么時(shí)候去開發(fā)它、利用它，只要你相信沒人能阻止你激發(fā)出你潛能。 認(rèn)真、自信、獨(dú)立這些人類完美品質(zhì)從來都不是單一在課堂上能學(xué)到，而是在生活與學(xué)習(xí)中一次一次錘煉獲得，就算偶遇也要每一天經(jīng)過才有機(jī)會(huì)。當(dāng)你在生活中獲得了這些好習(xí)慣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)自然而然運(yùn)用這些好習(xí)慣去反哺你學(xué)業(yè)，并且輕而易舉就能獲得別人羨慕結(jié)果，你說這是課程學(xué)習(xí)中能簡(jiǎn)便得到嗎？也許能夠，但這種讓人類更成熟敏感觸須應(yīng)當(dāng)存在于豐富多彩生活中。 所以更好在生活中去尋找人生“貴人”。 三、不是要做最好，而是做最好自已 每個(gè)人成長環(huán)境與背景都不盡相同，每個(gè)人想要目標(biāo)也不一樣，必須要和別人去比，只會(huì)讓自已受到不應(yīng)有壓力。我們常說每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，是自已要每一天不斷提高，這樣才會(huì)讓你更有動(dòng)力、更有奮斗活力、更有現(xiàn)實(shí)意義，才會(huì)激發(fā)起自已自信與本事。每個(gè)人都是獨(dú)一無二，找到更適合自已目標(biāo)，努力成為最好自已，這會(huì)讓我們?nèi)松芤媪级唷? 天生我材必有用！認(rèn)清自已、找到自已、做最好自已！ 成長比成功更重要讀后感 第1