【正文】 這臺電腦，而他認為一個芯片就足以滿足需要。兩人各執(zhí)己見產(chǎn)生了沖突，許峰雄堅持觀點，經(jīng)過六個月不分晝夜苦心鉆研，他把36000個晶體連同所有電路全部裝在了一個芯片上，這個芯片不僅僅能正常工作并且比那64個芯片組成系統(tǒng)還要快10倍，深藍雛形“晶體測試”誕生。 “晶體測試”在一場機器對機器博弈中獲得了兩勝兩敗不錯成績后，許峰雄狂熱愛上了他芯片，熱情與日俱增，他又經(jīng)過4年時間研發(fā)出了深藍前生深思，并帶著他深思擊敗了人腦。許峰雄又用了八年時間，經(jīng)歷了無數(shù)煩惱、驚喜和不眠夜，和IBM同事們開發(fā)出速度更快、性能更強超級電腦深藍，一舉擊敗了了西洋棋界最知名棋王卡斯帕羅夫。許峰雄因?qū)π酒駸岫鴦?chuàng)造出了“深藍”。 前微軟亞洲研究院常務(wù)副院長馬維英從小就是那種會讀書孩子，成績也不錯，但他最大問題是，中學畢業(yè)前永遠都是班上第二名。在高考填報志愿時，他一心想學電機，而他父親卻主張讓兒子做醫(yī)生，好在當時母親態(tài)度起了關(guān)鍵作用，她不強迫兒子做他不喜歡事情，她只期望兒子歡樂。 事與愿違在高考時馬維英因心境緊張，居然考砸了，被分到了臺北“清華大學”化學工程系。為了心所向往電機系他決定轉(zhuǎn)系，但轉(zhuǎn)系條件十分苛刻，需要在一年內(nèi)考試成績連續(xù)堅持全班第一。 為了追求自我夢想，他從決定那一刻起全力以赴，心里僅有一個念頭：第一名，然后轉(zhuǎn)系。第一學期結(jié)束時，他打破了自我12年讀書僅有第二記錄，成為全班第一名，第二學期結(jié)束了，還是第一名。大學二年級馬維英成功成為了電機系一名學生。馬維英因?qū)﹄姍C專業(yè)大愛而超越自我、成功轉(zhuǎn)系。 以上兩位成功，就是源自于對自我事業(yè)、學業(yè)熱情、熱愛，是來自于內(nèi)心向往和渴望，再輔之以鍥而不舍努力，無關(guān)于別人強迫和期望。 回想孩子五年級時對奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，主動提出來學習奧數(shù)，于是我們就給他報了輔導班，沒給他提任何要求，只是負責送他去上課。當時他對學習奧數(shù)充滿熱情，有不懂題目會主動來問我們，熱衷于做那些難題。功夫不負有心人，當年就取得了二等獎好成績。 孩子在熱情驅(qū)動下取得了初步成功，孩子開心、我們高興?？墒牵覀兙o之后就給他定了目標，期望他再接再厲，六年級能拿下一等獎。我們給他定了計劃，讓他每一天刷刷題，時刻提醒他假期多做題少干別不相干事。 起先他還算聽話，但隨著我們在他耳邊不斷嘮叨和提醒，漸漸他開始對奧數(shù)不再那么感興趣，當初那份熱情慢慢減退，之后索性連教師上課題目也不做了。最終結(jié)果可想而知，他沒有拿到我們所渴望一等獎，他熱情也在我們渴望中黯然失去。 對一個孩子來說“熱情驅(qū)動力”異常重要，因為被熱情驅(qū)動和被壓力驅(qū)動有著重大區(qū)別：一個是主動，一個是被動；一個目標明確，一個無所適從一個再累也覺得歡樂，一個即使很簡便也不歡樂。 讓我們給孩子多一點鼓勵和肯定，少點壓力和要求。尊重孩子內(nèi)心渴望，做孩子熱情驅(qū)動者，而不是壓迫者。 成長比成功更重要讀后感 第18篇： 《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身不懈努力，來自于學校與教師恰當教育，當然也離不開他們家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自我更堅強，更“聰明”。 每一個人在成長中都會遇到很多挫折，沒有一個人一向一帆風順，在時刻中都會體現(xiàn)很多不足，可是很多人還是一味追求成功，而不注重成長，這些都是短視行為，沒有長遠發(fā)展?jié)摿?，不成長怎樣會成功呢，這些是很需要人重視情景！ 每個人都渴望明白自我該如何成功，每位家長都期望自我孩子盡快成材，每個教師都盼望自我教出來學生早日取得喜人成績。但說起來輕易做起來難呀！“沒有巖石阻擋，哪能激起漂亮浪花？”想想自我，作為家長應(yīng)當給孩子供給怎樣環(huán)境，讓他布滿自信，讓他向“E學生”發(fā)展。從“微軟小子”身上，我看到了期望，只要找對了方向，自我孩子一樣也會有出息。反思自我，作為教師如何在成長路上做最好“你自我”為什么在成長路上過如此艱辛？做人做事，道理是有一樣，不應(yīng)當總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎樣評價你。做你自我！就會發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自我。活力必須就在那個地方。熟悉到自我活力所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就能夠看到價值就在那里。 看完這本書，對自我學習，工作和將來也有必須指導意義。應(yīng)對生活中一點挫折，我不再軟弱，成功永遠不是永遠，只是暫時，可是成長確實永遠，一向在伴隨你成長，我明白會有一天，當你成長了，成功就來到了！ 成長比成功更重要讀后感 第19篇： 一、做一個自信人很重要 書里提到自信十分重要，我覺得也是這樣，可是我想自信能夠轉(zhuǎn)換成另外一個詞，就是用愛來做事（一個人不相信自我，那就是因為他對自我不夠滿意，更深層次就說明他不愛自我。其次，愛和自信本質(zhì)都是正面能量）。那些微軟小子他們做事動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自我必須能行，結(jié)果吸引力法則，他們就真能行。 而我是什么都怕，看我表面上很開朗，可是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操時候數(shù)節(jié)拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自我一個暗示，說我能夠做到，其實也沒那么可怕。這樣就能給自我傳遞正面能量。 二、做自我，不要關(guān)注別人對自我想法 在成長過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自我，可能自我做出一些別人認為蠢事，可是他們還是有自我原則。這證明他們是在做自我，自我認為對就要去做。 我覺得我并沒有做自我，爸爸媽媽教師覺得什么重要我按照他們說去做，并沒有自我想法。那此刻就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自我成長去做，不要在意別人看法。 三、學會獨立 “你不需要無微不至呵護，獨自去尋找奶奶家”――獨立。我這一點做得不太好體此刻與，在我一個人時候，不會控制自我，對自我要求不高，認為沒有人明白，就能夠偷一下懶。這說明我此刻還需要別人要求和提醒，不夠獨立。 為了讓自我學會獨立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最終，對自我要求嚴格，這樣就能避免出現(xiàn)偷懶和放棄現(xiàn)象。 四、不要羨慕別人，因為每個人起點都是一樣 “無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣”“不要羨慕別人家‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發(fā)育不良，也能跑得很遠”――所有人起點都是一樣，而我總是覺得那些晚來新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自我不努力。以后不要總羨慕別人，不要以自我缺陷來障礙自我，給自我一些信心，經(jīng)過自我努力做自我。 五、成長比成功更重要 成功只是一個結(jié)果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結(jié)果是不可把握，能把握就是此刻做事和學習機會，在學習做事中獲得“成長”。只要過程中盡自我努力，結(jié)果就不重要了。 我怕結(jié)果，所以我失去了很多做事學習機會，結(jié)果成長就很慢。不要再去想無法預知結(jié)果，要珍惜和創(chuàng)造做事和學習機會，還要抱著享受學習、而不是完成學習心態(tài)，堅持做到，這樣就能獲得成長。 看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發(fā)現(xiàn)這兩本書是有關(guān)聯(lián)，窮人都很想追求成功，可是比成功更重要是成長，這就是一條思維線。 成長比成功更重要讀后感 第20篇： 打開這本書，首先映入我眼簾是這么一段話：“每個學生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我孩子盡快成材，每個教師偶期盼自我教出學生早日取得喜人成績。可是，橫崗撥弄更不能等同于成長。成功是你目標，成長是你到達目標道路。這條道路并非一帆風順，有人沒能堅持到終點，有人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)。也有人用正確方法和堅定信念取得了令人矚目成功?！? 我們應(yīng)對孩子成長需要付出很多細節(jié)引導，一點一滴樹立孩子們自信心，才能讓孩子更好成長。這就需要教師在課堂上注意自我教育機智靈活應(yīng)用，讓孩子們從教師鼓勵話語中找到自信，看清自我。明白自我只要努力也能爆發(fā)出很大潛力。一個人要想成功，就是要不斷地挑戰(zhàn)自我。當然挑戰(zhàn)就有必須難度，不必須每次挑戰(zhàn)都能成功，可是我們要想最終走向成功，就必須要敢于突破自我，敢于嘗試，每做一件新事情都需要冒險。冒險精神、承受失敗本事都是一個人成功必備心理素質(zhì)。 小學生對于失敗沒有什么心理負擔，這次考試全班第一名，下次考試可能就會全班第十名，可是他們依然能夠笑得很燦爛?？墒腔氐郊揖筒恍辛?，應(yīng)對家長暴風驟雨，他們開心笑容收斂了，陽光心態(tài)變得膽怯了。 去年我教一年級數(shù)學時候，就遇到過很多這樣家長。一年級孩子單純可愛，他們就像一股清泉，沒有什么雜念，對待學習他們也沒有什么心理負擔。課堂上想到什么就說什么，應(yīng)對教師提出問題，他們也會想到哪里就說到哪里。從來不會研究自我說出來之后，同學們會不會笑話我，讓我很尷尬。課堂上不論他們會多少，都會把小手舉得高高，還會從情不自禁地說：“教師，我！教師，我！”可是真正等教師喊他起來回答問題時候，他們竟然瞠口結(jié)舌說不出來。并且還會不好意思地擾擾頭做回座位上?？吹胶⒆舆@樣表情真感到孩子多么可愛，多么討人喜歡。 我們這些成年人很多時候也會被他們熱情所感染，也會充滿活力地投入到教學中?？墒怯袝r候，個別同學課堂回答也會偏離主題，惹得大家哄堂大笑。同桌告訴他之后，他自我也會用手捂住嘴巴不好意思地偷笑。很可愛，很純潔孩子，讓教師我也禁不住想笑?？墒俏覐膩矶疾粫u他們，我都是告訴他們說：“只要你們能夠開動小腦筋去想教師問題，都是教師心中最棒孩子，都是教師寶貝?！彼员M管自我以往在課堂上出過洋相，鬧過笑話，可是下次他們依然還是會大聲地說，開心地做，盡情釋放自我所思、所想、所悟。我很欣賞孩子們能夠在成長過程中展現(xiàn)真實自我。 可是家長就不一樣了，他們往往看到就是成績，就是孩子是否成功。當看到別孩子能夠考到100分，而自我孩子考到98分時候，還會對孩子說：“你是怎樣弄，怎樣就考這么一點分，你看人家咋都能考100分，你和他不在同一個班級里上課嗎？你上課都干什么去了，下次再考這么少，回家就挨揍！”應(yīng)對家長對孩子訓斥，我們教師感到很無語。有教師也會小聲說：“讓你考試，你能每次都考100分嗎？”你看，此刻家長對自我孩子要求多么苛刻。 仔細回憶一下我們童年生活，在我們上小學時候能做到每次考試都考100分呢？我們當時成績說不定還不如此刻孩子呢？家長為什么對自我要求很松散，而對自我孩子要求很嚴格呢？比如當你讓孩子成為全班第一，或者全校第一時候，你想你能否做到全單位第一呢？你業(yè)務(wù)水平，你工作本事能否成為全校第一，或者全鄉(xiāng)第一呢？有家長自從參加工作之后很少讀書，更不要說讀自我專業(yè)書了。很多時候都是自我給自我找借口說：“我有那么多家務(wù)事，還要照顧孩子，哪有時間讀書呀！能夠應(yīng)付自我基本工作，把自我份內(nèi)工作做好就行了，那有時間去做額外工作！”他們總是把自我專業(yè)成長當成一種負擔，不愿意給自我施加壓力，再說一個人自從參加工作之后，就成長為一個成年人了。也就失去了家長督促，教師管制，人一旦成為一個成年人也就變成了一個自然人，如果缺乏必須自我克制本事，那么很難能夠做出必須成績，也很難有必須自我突破。 就好像我們古人中狀元一樣，在沒有中狀元之前，每個學子都是辛苦讀書，刻苦鉆研?？墒且坏┕Τ擅椭螅湍軌虬踩蛔缘玫靥稍诠诒∩纤笥X了，一次輝煌成功足以讓一個人吃喝一輩子。也就失去了奮斗力量，和進取精神。整天渾渾噩噩地混日子，反正到月會有工資俸祿，讓自我吃喝不愁，人也就在慢慢地懶散中失去了自我。 《成長比成功更重要》這本書，不僅僅是家長教育孩子一本書，也是我們成人自我教育一本書，很多時候我們成年人真應(yīng)當給自我孩子做出一個幫樣，你要明白：“藝海無涯，學無止境?！蔽覀冊跄軌蛲Ｖ棺晕仪斑M腳步呢？ 不僅僅中國家長、教師、學生需要關(guān)注成長，整個中國社會都應(yīng)當關(guān)注“成長”。中國正在成為世界上最大經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正科技強國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她永遠最先進教育體系，并能經(jīng)過該體系吸引全世界杰出人才。在那些成功美國企業(yè)中，你能夠看到許多優(yōu)秀華裔、印裔、英裔、加裔員工，他們都是被美國教育體系吸引來。美國教育體系不僅僅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里先進教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和夢想，倡導合作、主動、創(chuàng)新等。中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長！