形勢與政策課后心得【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)過十多年勤工苦讀，高考等考驗而挑選出來的人才，他們的素質和綜合能力比較強。再次，學生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關心，在社會的各個領域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實在不可估量?！ ∥覀冏鳛楫敶拇髮W生肩負著國家復興的責任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢，為國家貢獻自己的一分力量呢？首先我們必須了解，我們是學生，雖然我們沒有了升學的壓力，雖然我們在學習和生活上的自由擴大了，但我們始終是一名學生。作為學生就應該以學習為重任，無論怎樣都應先把學習搞好。但我們不單是學生，我們也是半個社會人，所以毫無疑問，了解國際形勢就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國際形勢我們可以通過各種媒介和信息工具，如電視報紙和電腦。另外我們還要充分利用學校的資源，如圖書館。在我們學校還開展了形勢政策教育，我們要認真聽課還可以和老師一起討論，加強了解。 大二的生活轉眼間過去了，即將面對的是大三的生活。在過去的一年間我雖然成長了不少，對國內(nèi)外形勢的了解也有所加深。但對于大學生來說我所了解的還遠遠不夠。在未來的生活和學習中認真學習和了解時事將成為我生活的一部分。我相信經(jīng)過大學的生活和學習我會褪掉以前的青澀和懵懂，成為一名優(yōu)秀的大學生。 主權是大國崛起的邏輯起點。中國是一個主權國家，但中國又是一個主權尚未完全統(tǒng)一的國家。前者決定中國的崛起應當是一個被國際社會平等地接受，而不是*世界接受的過程。在國際法的框架下與國際社會和平互動，按自由貿(mào)易原則平等地分享國際資源是貫穿中國崛起始終的原則。此間，中國國力使用是有限的，軍事的性質僅屬于自衛(wèi)性的。后者決定中國的崛起又是中國完全實現(xiàn)主權統(tǒng)一的過程。與“xx勢力”斗爭，不承諾放棄使用武力，對中國來說，是不容討論和不能妥協(xié)的原則。從這兩方面看，中國崛起的認識邏輯是有限與無限，相對與絕對的統(tǒng)一?！ ≌挝拿魇侵袊绕鸬倪壿嬛骶€，也是中國未來可持續(xù)崛起的政治保證。中國對政治文明的訴求是國際民主與國家民主的統(tǒng)一。國際體系的本質是一個國際資源分配體系?，F(xiàn)存的國際資源短缺是絕對不平等的國際資源分配體系的結果。長時期的經(jīng)濟高速增長造成的中國國內(nèi)資源供給日益短缺狀況，使中國對外部國際體系，尤其是資源分配體系有了更迫切的國際民主訴求。國際民主，本質是主權國家對國際資源，尤其是極難再生的稀缺資源的平等共享的權利體系。世界上絕少有國家為陽光打仗，因為陽光是充足的。各國經(jīng)濟發(fā)展造成資源短缺，由此造成日益嚴重的南方國家對國際資源的依賴，這種依賴使南方國家比以往任何時候都更需要共享國際資源的權利。這些權利便是當代國際民主的核心內(nèi)容?！ ≈袊绕鸬倪^程，也同時是一個實行國家政治文明和制度創(chuàng)新的過程。歷沒有一個國家是在國內(nèi)工農(nóng)大量貧困，政治文明日益衰落中崛起。中國崛起不僅需要物質支撐，同時還有精神的支撐。而精神支撐是需要文明的制度保障的。在國體不變和資源條件充分的前提下，在不同的歷史階
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