【文章內容簡介】 各種媒材，經過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學資料 （一）造型、表現(xiàn) 在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果，認識常用顏色。 在美術表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。 嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。 經過各種方式的實物拓印，產生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 用黏土等可塑性材料，經過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。 用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。 以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。 安全地使用材料和工具。 （二）欣賞、評述 走出教室，觀賞學校和所在地的景色。 欣賞自我和同學創(chuàng)作的美術作品。 了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。 經過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。 到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，經過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。 （三）綜合、探索 利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象，創(chuàng)作出藝術作品，并發(fā)表自我的感受。 結合語文、音樂等學科資料進行美術創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。 根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。 五、教師在教學中應遵循以下教學原則： 審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學全過程，經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。 思想性原則：發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融進思想品德教育。 量力性原則：教學資料和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。 創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。 實踐性原則：聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。 趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 因材施教原則：根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要研究個別超常學生與后進學生的情景，采取一般教育與個別明白相結合的方法。 六、教學進度 第1周：畫自我 第2周：長呀長 第3周：太陽 第4周：漂亮的瓶子 第5周：洗澡 第6周：船手形的聯(lián)想 第7周：獅子大王 第8周：可愛的動物 第9周：介紹我喜歡的玩具 第10周：春天的色彩 第11周：用春天的色彩裝扮自我 第12周：我身邊的線條下雨了 第13周：童話城堡 第14周：釣魚好吃的水果 第15周：伙伴 第16周：花的世界巧扮石頭 第17周：可愛的大熊貓花鞋墊 第18周：假如我變小了 第19周：美術測試 小學一年級美術教學計劃 第9篇： 一、學情分析： 學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。 學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。 美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學中不斷地指導。 學生來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。 三、教學目的任務： 經過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 學習美術的基礎知識和基本技能。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事，形象思維本事等。 四、教材重點，難點： 學習有關美術的基本知識和基本技能。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本事等。 五、提高教學效率的主要措施。 重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。 重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術作品中。 加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。 小學一年級美術教學計劃 第10篇： 一、學情分析： 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。 二、教材分析： 全冊教學目標要求： 知識教育要點： (1)認識和運用各種平面形、常用色。 (2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 (3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 本事培養(yǎng)要點： (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 (2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感。 (3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。 (4)提高對色彩美、形狀美的本事。 審美教育要點： (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 (2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 全冊重難點： (一)重點： 用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。 傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習。 用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。 欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。 (二)難點： 在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。 在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 在欣賞過程中，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。 三、全期提高教學質量的措施與方法： 教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示