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正文內(nèi)容

學校德育實踐活動計劃(編輯修改稿)

2025-12-06 22:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要增加心理健康教育課程,切實推動學校、家庭、社會“三位一體”育人體系的構(gòu)建,達到共同育人的目的?! ?“留守”子女和外來工子弟的教育工作。各班要多渠道與留守孩子的臨時監(jiān)護人保持聯(lián)系,通報孩子的學習等情況,加強與家庭、社會的溝通、聯(lián)系和配合,爭取得到他們的支持,努力形成教育合力?! ∪?、工作思路  以學生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學生的德育工作?! ∶吭峦怀鲆粋€重點,將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,針對未成年人思想年齡特點,融入愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強學生的責任感?! ∽⒅匕嘀魅侮犖榻ㄔO,強化“以德立教”、“以身立教”意識?! ∷?、重要工作:  (一)以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識?! 〗逃桥囵B(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全人教育”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點,進一步抓好德育隊伍建設,保證德育工作順利開展?! √岣邘煹滤疁省=處熓菍W校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學期,我們將繼續(xù)堅持單周一的政治學習制度,組織教師深入學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,進行法規(guī)、德育文件等的學習和討論,開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,使全體教師主動適應德育新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍?! 〖訌姷掠歉申犖榻ㄔO。  建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強理論學習,訂閱有關優(yōu)秀理論書刊,通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。學校通過組織班主任培訓會、下發(fā)學習材料等方式,傳播先進的管理理念,反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次,班主任要認真上好每一節(jié)晨、周會課,保證晨會、班隊、品德三塊陣地專課專用,發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用,把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學生,使學生充分展示自己的聰明才智,能力得到有效提高,使班級的凝聚力、向心力不斷加強,有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》,對兩周內(nèi)晨周會預先作好安排,分解、落實學校各月份的教育要點,使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,進一步提高班主任工作的積極性。  強化學科滲透。各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑,教師在授課時必須做到“五有”:(1)要有意。要有較強的德育滲透意識,授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育滲透點。(2)要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點出發(fā),根據(jù)學生認識能力,將德育內(nèi)容具體化、層次化,做到德育漸進。(3)要有機。要準確把握德育滲透的契機,將德育內(nèi)容和學科知識有機地結(jié)合起來。(4)要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止,不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育,又掌握學科知識。(5)要有效。滲透要針對實際,講求方法,注重實效,避免空洞說教?! ≈匾曅睦斫】到逃?。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在實處?! 。ǘ┳⒅貏?chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學生。  抓好每個月的主題教育。本學期共有四個月,針對每月的實際情況,確定五個月的主題分別為:九月文明禮儀行動月、十月愛國愛校愛隊月、十一月安全環(huán)保教育月、十二月傳統(tǒng)美德教育月。根據(jù)每月主題確定每個月的晨周會要點,并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生,讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。  全面構(gòu)建平安校園、和諧校園?! 。?)要牢固樹立“安全無小事”、“責任重于泰山”的思想意識,強化學校安全管理,完善制度,分線管理,細化措施,增強防范意識,確立“誰主管,誰負責”、“誰組織,誰負責”的安全責任制。進一步建立健全學校安全工作責任制、定期安全檢查制度、安全事故報告制度,做到安全問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。從而堵塞各種漏洞,不留死角,不留盲點,防患于未然?! 。?)進一步增強學生的自我保護意識和防范能力。要因地制宜,對學生開展有針對性的教育。邀請派出所領導、法制副校長等來校做交通安全、法制教育等方面的講座,全面提高學生的安全防護意識和能力。 ?。?)加強校園周邊環(huán)境綜合治理工作,凈化校園周邊環(huán)境。主動與衛(wèi)生、防疫等部門密切配
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