幼兒常規(guī)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了?！ ≡诨顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們是要唱《followme》。孩子就會(huì)跟著歌聲走，也會(huì)愉快的唱歌這首兒歌，一邊走一邊唱：eon，eon，followfollowme。你跟著我來(lái)，我跟著你。我們一起排隊(duì)。eon，eon，followfollowme。你跟著我來(lái)，我跟著你。我們一起排隊(duì)，洗手手?！ ★埱暗臅r(shí)候，我們會(huì)讓孩子休息一下，讓胃也好好的休息一下。我們會(huì)唱《感恩的心》，感謝廚房師傅們辛苦給我們煮飯，從而孩子也知道感恩，不要浪費(fèi)食物?！ ∥缢覀儠?huì)放一些輕柔的鋼琴曲，這樣孩子也會(huì)安靜下來(lái)并跟著這優(yōu)美的曲子一起進(jìn)入夢(mèng)想。孩子不再在臥室到處跑，到處叫了。我也不用使勁的催促孩子安靜睡覺(jué)了?！ ÷奈覐暮暗匠鑳?，從煩躁到快樂(lè)，從急躁到輕松，真的讓我輕松了好多，也和孩子快樂(lè)相處。音樂(lè)是孩子最喜歡和最輕松愉快的教學(xué)和培養(yǎng)良好常規(guī)的好方法，歌聲往往有著潛移默化，慢慢的影響孩子的作用。因此，我終于體會(huì)到音樂(lè)在常規(guī)中或每一個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的作用了。之前我在常規(guī)中的一句話或一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有音樂(lè)給孩子傳遞來(lái)得快和更容易接受，而且兒歌里面的歌詞讓孩子很快就能理解老師要求的意思，不用老是意味的喊或催促了?！ ∫魳?lè)融入幼兒的常規(guī)教育中，教師減少了許多指令性或命令性的語(yǔ)言，尊重幼兒的人格，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，融洽了師幼關(guān)系，減輕了教師許多不必要的管理行為，這些符合幼兒園教育綱要中對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的要求，音樂(lè)使幼兒的行為有了優(yōu)美的信號(hào)指示，它不僅培養(yǎng)了其規(guī)則意識(shí)，逐步養(yǎng)成文明、禮貌、積極、向上、有序的行為，又使幼兒對(duì)音樂(lè)的鑒別能力、表現(xiàn)能力和欣賞能力有了新的發(fā)現(xiàn)，提高了幼兒整體的音樂(lè)素養(yǎng)，溫馨了整個(gè)班級(jí)氛圍，使孩子們?cè)趫@期間吃得舒心，學(xué)得開(kāi)心，玩得愉快，使教師工作輕松、愉悅，充滿童心！ 幼兒常規(guī)工作總結(jié)3小班剛剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，孩子們嘴里說(shuō)的最多的話就是“我要找媽媽”，“給媽媽打電話”，“讓媽媽早點(diǎn)接我”等等，他們換了新的環(huán)境，心里往往充滿了對(duì)新環(huán)境的害怕、焦慮、恐懼等情緒，這個(gè)時(shí)候他們對(duì)老師是不信任的，缺少安全感，對(duì)不熟悉的環(huán)境沒(méi)有歸屬感。要想幫助孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，那么幫助孩子建立安全感和歸屬感是教師要做的第一步?！ 。ㄒ唬┙踩械那疤崾鞘煜じ泻鸵?guī)律感 三個(gè)教師同時(shí)帶班，增加幼兒對(duì)教師的熟悉感?！ ∥覀兌贾朗煜じ惺怯山煌螖?shù)和時(shí)間決定的，所以在小班開(kāi)學(xué)初一個(gè)月三教師都要參與帶班活動(dòng)，而且是全天在班，盡量多和孩子接觸，這樣教師當(dāng)然很辛苦，但是我們要努力克服，盡快和孩子之間彼此熟悉，增加孩子的安全感?！ 』顒?dòng)安排要有規(guī)律，使幼兒產(chǎn)生可預(yù)測(cè)感。 規(guī)律感就是每天安排經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，孩子產(chǎn)生了可預(yù)測(cè)感，有了可預(yù)測(cè)感后，孩子的安全感就會(huì)增加。但規(guī)律感要符合直觀性、一致性和重復(fù)性這個(gè)三個(gè)要素。直觀性就需要提供直觀的信息，比如圖片或聲音，讓孩子了解各個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的要求；一致性就是在小班開(kāi)學(xué)初期，每一天的安排應(yīng)該是一樣的，包括每個(gè)細(xì)節(jié)，例如孩子的床鋪、孩子的座位、負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)的教師等都不變動(dòng)；重復(fù)性就是幼兒園和家庭要保持一致，重復(fù)一樣的細(xì)節(jié)，比如，假期也要堅(jiān)持睡午覺(jué)，特別是長(zhǎng)假前要飛信提醒家長(zhǎng)。我們班從第一周開(kāi)始周五下班之前都會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)飛信，提醒家長(zhǎng)假期注意安全同時(shí)提醒家長(zhǎng)在家看著孩子睡午覺(jué)?！ 。ǘw屬感的建立會(huì)促進(jìn)幼兒生活常規(guī)的內(nèi)化 幼兒需要情感的歸屬，在家庭中幼兒具有天然的歸屬感，可是到了幼兒園，他們看到的是新的擺設(shè)，陌生
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