小學四年級音樂我們的田野優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些野鴨時隱時現(xiàn)，有些被蘆葦擋住了，就像在和我們捉迷藏似的。誰來讀讀這句?(指名讀) 師：還有要補充的嗎?(沒有) 師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，邊聽邊想象，這是一幅怎樣的畫面。(老師讀全文) 睜開眼睛，根據(jù)自己的理解把全文讀一讀。指名讀第一節(jié)和第二節(jié)?！ ?三)提高、欣賞 師：詩歌通過河水、稻田、荷花、鯉魚與野鴨為我們展現(xiàn)了一幅多么生動美麗的田野畫面。我想你們了解的田野景色肯定不僅僅是這些，現(xiàn)在就請你們把自己了解的田野景色給我們描繪一下。兩個人先互相說說。然后指名描述。 師：你們描繪的真是多姿多彩，我也想描繪一下老視眼中的田野，愿意欣賞嗎? 播放音樂《我們的田野》，同時演示CAI課件五個動畫?！ ∨湓~： 田地里，滿眼綠色，農(nóng)民們在辛勤的耕耘?！ ∏锾欤吡怀墒炝??？?，這紅紅的高粱，在微風中向我們點頭微笑?！ ∏嗲嗟牟莸厣弦盎ū榈?，有紫的，有黃的，有紅的，有粉的，它們在爭香斗艷?！ ∫粚覍覡N爛的陽光，透過茂密的枝葉照在林間，使林間的綠各式各樣，或深、或淺、或明、或暗。水塘里，碧玉盤似的蓮葉浮在水面，淡黃色的蓮蓬亭亭玉立，雪白的蓮花張開了笑臉。蜻蜓飛來，更是別有情趣?！ 煟哼@就是我為大家描繪的幾幅田野風光，喜歡嗎? 師：課本上《我們的田野》這首詩歌優(yōu)美生動，如果配上美妙動聽的音樂更是錦上添花。愿意聽一聽嗎?(播放
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1