小貓吃魚說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握一些基本的學(xué)法 讓學(xué)生學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法?！ ≌f教學(xué)過程： 讓學(xué)生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)問題，并參與解決問題的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。所以本課在教學(xué)思路上淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。從而充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！ ∮捎趯W(xué)生熟悉和喜歡的“過生日”的場面引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將原課題“小貓吃魚”改為“小貓過生日”，體現(xiàn)了以活動為主線進(jìn)行教學(xué)?！ 。ǘ┘?xì)看畫面，展開想象 告訴學(xué)生今天是小貓的生日，貓媽媽特意為它準(zhǔn)備了最愛吃的小魚。然后提問: ，盤子里有幾條魚？ ，小貓心里會怎么想呢?，小貓會吃掉幾條小魚？ 設(shè)計意圖：一數(shù)一猜一想，體現(xiàn)了以人為本的思想?！ 。ㄈ┨兹τ螒颉 〗處熞龑?dǎo)為了給小貓生日助興，小方已經(jīng)迫不及待的表演套圈了，認(rèn)真看圖，你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式碼？ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在欣賞表演中學(xué)習(xí)，即可是學(xué)生放松身心，又可獲得知識?！ 。ㄋ模┐蹬菖萦螒颉 ∫龑?dǎo)：小朋友，你們玩過“吹泡泡”的游戲嗎？下面小明要給小貓表演吹泡泡了，認(rèn)真觀察圖畫，思考，互相交流。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自己親身經(jīng)歷過的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考的精神，初步理解“0”在減法中的意義，從而是學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。 ?。ㄎ澹[學(xué)具游戲 同學(xué)們，你們看小方和小明都給小貓表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我們是不是也應(yīng)該表示表示呀？聽老師的口令…….. 設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)生喜歡的擺小棒實踐活動，既可以是學(xué)生放松身心，又可以獲得知識，進(jìn)一步理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義?！ 。┓值案猓瑢W(xué)會合作 小貓要請大家吃蛋糕了，小朋友們高興嗎？ 請出5個小朋友，其中一個演小貓，請大家吃蛋糕?！ ≡O(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生的生活體驗，設(shè)計吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在自己身邊，通過小組活動，給學(xué)生提供了充分的合作與交流的機(jī)會?！ 。ㄆ撸┛偨Y(jié) 回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過這些游戲
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