小學(xué)生體育課課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 線，跑完幾個(gè)方向；在整個(gè)過程中，每小隊(duì)隊(duì)員單手持繩，若有一個(gè)同伴掉隊(duì)或松開，則練習(xí)重新開始；完成本次任務(wù)后，最先返回起點(diǎn)的隊(duì)為勝。） ②跑的練習(xí)有三個(gè)任務(wù)，每個(gè)小隊(duì)自己定跑動(dòng)路線，并互相加油助威。 ?、劬毩?xí)結(jié)束，教師宣布尋寶結(jié)果，每小隊(duì)展示自己尋找到的寶藏。 ?。?分鐘） 將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點(diǎn)、終點(diǎn)，學(xué)生成四列橫隊(duì)，前后兩人一組。其中一人呈”小車”狀，另一人呈推“小車”狀，到終點(diǎn)后倆人交換并返回，最先完成的小隊(duì)為勝。 ?、俳處熃M織學(xué)生，先將長繩鋪成跑道，講解游戲方法與規(guī)則?！ 、趯W(xué)生倆人一組進(jìn)行比賽，注意安全?！ 。ㄋ模?、結(jié)束部分（3分鐘） ?、俳處熡谜Z言引導(dǎo)同學(xué)身心放松?！ 、趯W(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)，小組間互相評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。 ?、凼掌鞑?，宣布下課?！ ×?、課的效果預(yù)計(jì) 學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動(dòng)作，在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱情，學(xué)生在歡笑聲中快樂的學(xué)體育，預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為40%，預(yù)計(jì)學(xué)生平均心率為120次/分，預(yù)計(jì)學(xué)生心率達(dá)150次/分?！ ∑?、場地器材 場地：田徑場背風(fēng)的空地 器材：紙簍4個(gè)，長繩4條，自制教具若干?！ “?、教學(xué)評(píng)價(jià) ：90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向，80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動(dòng)作?！ 。?5%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)600米，30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)400米?！ 。簩W(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂，及學(xué)生能夠感受到體育的樂趣?！ 【拧⒈菊n特色 本課以情景教學(xué)為主，結(jié)合小群體教學(xué)模式，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動(dòng)、有趣的體育課，在準(zhǔn)備部分，設(shè)定解繩、判斷方向的小難關(guān)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，以及根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)教師自編的繩操，充分激發(fā)了學(xué)生興趣，整節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”，探尋到寶藏，作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都以學(xué)生的討論、思考為主，使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習(xí)中，在推小車游戲中，更是根據(jù)全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力，使學(xué)生感受到體育的樂趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！ ?，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力?！ ?．積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請(qǐng)士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！ ?。ò殡S音樂）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場地，排成圓形。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)?！ ∪ⅠR術(shù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1