初二語文教師授課教案詳案板書(編輯修改稿)
2024-12-06 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，長江從此開啟了孕育生命，造福人類之旅，這流水，也是中華民族的生命之源，中華民族的歷史也同長江一樣源遠(yuǎn)流長?！ ⌒〗Y(jié)：作者從不同的角度寫景，抓住景物特點，運用比喻、擬人的修辭方法，描繪了長江源頭各拉丹冬雪山的神奇美麗，并賦予雪山以生命，寫景中蘊含著作者對雪山的崇敬和贊美之情。作者又通過聯(lián)想和想象，抒發(fā)了對中華民族悠久歷史的贊美?！ 〕踔邪四昙壵Z文教案3 《壺口瀑布》 教學(xué)目標(biāo)： ，在朗讀中感受壺口瀑布的美?！ 。肺段恼赂挥斜憩F(xiàn)力的語言特點?！ ?、形狀、態(tài)勢等不同角度來描寫壺口瀑布的特點的方法?！ 獰o堅不摧、無往不勝、堅韌剛強(qiáng)的民族精神。 第1課時 一、導(dǎo)入新課 “黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢的，莫過于黃河壺口瀑布了，教師簡單介紹壺口瀑布的位置與形成。出示3張有關(guān)瀑布的照片，請學(xué)生判斷哪張為“壺口瀑布”。請學(xué)生用一個詞語，描繪一下3張中最喜歡的那幅照片，或在看到照片時的感覺?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)的“文化散文”家梁衡筆下的壺口瀑布，感受壺口瀑布的氣勢?！ 《⒔虒W(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀課文，感受壺口瀑布的氣勢 教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽讀，一邊聽一邊畫出描寫壺口瀑布的語句，感受語言的魅力及壺口瀑布的氣勢?！ W(xué)生自由朗讀，根據(jù)剛剛聽讀的體會，帶著感情朗讀課文，再次體會壺口瀑布的意境美。并說說文章兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是什么季節(jié)。在文中標(biāo)出兩次所在的段落?！ ∶鞔_：第一次是雨季，在第二自然段。第二次是枯水季節(jié)，在第三、四自然段?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：分析壺口瀑布的特點 要求學(xué)生從文中找出描寫雨季和枯水季壺口瀑布的語句。思考：雨季的瀑布有什么特點?枯水季的瀑布又有何特點?你是從哪些句子中看出來的? 明確：(1)雨季壺口瀑布特點：驚心動魄、氣勢磅礴?！ 南旅婢渥涌梢钥闯鰜恚骸 、佘囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！ 、谀菧弦驯还嗟美四瓩M溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……?！ 、畚以陟F中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒?！ ?2)枯水季瀑布的特點：氣勢磅礴、雄偉壯大、堅韌不拔、剛中帶柔的特點?！ 南旅婢渥涌梢钥闯鰜恚骸 『铀畯奈灏倜讓挼暮拥郎吓排庞縼?，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)三：體會黃河象征的民族精神?！ ≌埻瑢W(xué)們齊聲朗讀課文“我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么……造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?” ?。簯?yīng)該用怎樣的語氣朗讀這段文字? 明確：語氣應(yīng)該由平緩漸漸提速，帶著驚嘆、贊美的語氣朗讀?！ ?流露出怎樣的情感? 明確：由海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情，想到了博大包容的胸懷。正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”?！ ?，作者由黃河之水想到人之外，還想到了什么? 明確：想到民族的精神。他由黃河的“柔中帶剛”“遇強(qiáng)則抗”“勇往直前”聯(lián)想到中華民族的堅強(qiáng)不屈，借對黃河的贊美，表達(dá)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。 小結(jié)：作者描寫了黃河之水驚心動魄的場面、雄渾磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中有剛的性格特點及前赴后繼、勇往直前的精神。同時由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅忍剛強(qiáng)，勇往直前的精神。通過議論和抒情，抒發(fā)了對中華民族偉大精神的贊美之情。 第2課時 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們跟著作者一起感受了壺口瀑布雨季和枯水季不同的美，并體會了黃河之水象征的民族精神，請同學(xué)們一起來回顧黃河之水有哪些精神(請學(xué)生發(fā)言)。這節(jié)課我們將從寫作手法和語言特點方面繼續(xù)感受壺口瀑布的氣勢和精神?！ 《?、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體會側(cè)面描寫的表達(dá)效果 ，作者寫“只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……”這一感受，有何用意? 明確：側(cè)面描寫，從“我”的感受出發(fā)，間接寫出了在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮?！ ? 明確：第三自然段，“當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤?！币卯?dāng)?shù)厝酥v的“豬毛被拔光”的事，側(cè)面體現(xiàn)壺口瀑布的迅疾?！ ?，為什么又寫腳下的石呢? 明確：寫腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，旋出光溜溜的大坑，側(cè)面表現(xiàn)出河水遇強(qiáng)則抗，堅韌的特點，表明水的剛強(qiáng)和抗?fàn)幘??！ ?，為什么還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受? 明確：第一次是遠(yuǎn)觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲
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