【文章內(nèi)容簡介】 得出”與亞洲同緯度相比，夏季較涼爽，冬季較溫暖，全年降水量較多”的特征?！　榱遂柟陶n堂學(xué)習(xí)我布置了一下練習(xí)：　　課本66—67活動(dòng)題?！　?，使學(xué)生更全面了解國家。　　我的說課完畢，謝謝大家?！　〕踔衅吣昙壍乩碚f課稿3　　一、說教材　　　　本節(jié)教材是初中《地理》七年級下冊第九章西半球的國家中重點(diǎn)介紹的一個(gè)國家，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程、社會背景、文化特點(diǎn)基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展過程和社會現(xiàn)狀，了解認(rèn)識巴西就等于了解拉丁美洲。巴西是拉丁美洲的縮影?！　。毫η笠再N近生活的方法來幫助學(xué)生感知世界?！　。骸　?1)本節(jié)教材以人種作為切入點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生思考世界人種的分布，但巴西人的膚色又不同于世界三大人種，從而引出了民族大熔爐的縮影的內(nèi)容。教材在舉例中采取”引而不發(fā)”的方法，讓學(xué)生來總結(jié)巴西的自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等方面的地理基礎(chǔ)知識?！　?2)在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識后，教材要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用巴西的自然條件、人口分布、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)布局進(jìn)行分析。目的是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際能力?！　?3)在聯(lián)系實(shí)際貼近生活的內(nèi)容中，教材又提供了大量的閱讀資料及圖片，培養(yǎng)學(xué)生從直觀的角度來認(rèn)識巴西?！　　㈦y點(diǎn)：　　重點(diǎn)：通過巴西過去與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異的對比，了解巴西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。讓學(xué)生認(rèn)識到殖民主義統(tǒng)治對巴西的影響及當(dāng)今世界的發(fā)展中國家建立健全獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系的必要性?！　‰y點(diǎn)：?！　?。　?。骸　?1)認(rèn)識目標(biāo)：　　、開發(fā)目的及生產(chǎn)的環(huán)境問題?！　。匦螀^(qū)劃及主要?dú)夂蛱卣??！　?。　　?！　?2)能力目標(biāo)：　　。　　、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響?！　?，亞馬孫河水量大的原因，提高綜合分析地理問題的能力。　　?！　?3)情感目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、增強(qiáng)環(huán)保意識?！　《?、說學(xué)生　　巴西是足球王國，對大多數(shù)學(xué)生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進(jìn)，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、報(bào)紙、雜志查找各種資料進(jìn)一步認(rèn)識巴西?！　〕跻荒陮W(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強(qiáng)，好勝心切，在接受知識上往往帶有濃厚的感_彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授巴西時(shí)，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實(shí)圖展示，增強(qiáng)學(xué)生印象?！　∪⒄f教法　　　　、閱讀、討論、學(xué)習(xí)競賽等多種教學(xué)方法。尤其是學(xué)習(xí)競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。本節(jié)又采用了知識結(jié)構(gòu)圖法，使學(xué)生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學(xué)生的想象力?！　　睂W(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思練結(jié)合”的教學(xué)思想，讓學(xué)生獨(dú)立自主親身參與、體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的全過程。教師注意由淺入深、由簡單到復(fù)雜的恰當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生從不斷演示中觀察問題，探究現(xiàn)象，解決問題?！　　　∵\(yùn)用多媒體教學(xué)將一些靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動(dòng)態(tài)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，喚起強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效果?！　　　《嗝襟w課件?！　∷摹⒄f學(xué)法　　，快讀課文，整體把握，明確重點(diǎn)?！　。斫夂陀洃洝！　?，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，積極思考，培養(yǎng)能力?！　∥?、課時(shí)安排：2課時(shí)　　六、說教學(xué)程序　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)：—92民族大熔爐的縮影和發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國兩節(jié)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：了解巴西的面積人口、經(jīng)濟(jì)水平?！　×私獍臀鞯牡乩砦恢谩⒌匦螝夂??！　×私獍臀鞯娜朔N文化、工業(yè)農(nóng)業(yè)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：巴西的自然環(huán)境和人文狀況　　教學(xué)。難點(diǎn)：①巴西的位置、地形、氣候河流、植被等自然地理要素的相互關(guān)系?！　、诎臀鞯慕?jīng)濟(jì)、文化、人種與殖民主義的關(guān)系?！　∫n設(shè)計(jì)　　根據(jù)世界杯足球賽主題音樂，引出課題：第九章第二節(jié)巴西(版書)，之后，介紹胡_出訪巴西，讓學(xué)生認(rèn)識到巴西與中國的友好關(guān)系。主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！　W(xué)生自學(xué)，整體感知，重點(diǎn)把握?！　∽詫W(xué)3分鐘，學(xué)習(xí)方式自由，要求學(xué)生盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，找出答案，準(zhǔn)備競答與競提。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的自信心、進(jìn)取心、合作意識、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神等。　　教師主持，問題競答與競提?！　∵@一活動(dòng)由教師主持，學(xué)生比賽提問題，教師從量和質(zhì)兩方面為學(xué)生所提問題打分，分組比賽，決出勝負(fù)。主要是為了提高學(xué)生對地理及對地理課學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)中，教師可尋機(jī)插入點(diǎn)撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！　】偨Y(jié)鞏固，隨堂練習(xí)?！　】偨Y(jié)重在綜合概括，使知識條理系統(tǒng)。隨堂練習(xí)意在鞏固本課所學(xué)知識與技能?！　∑摺⒃O(shè)計(jì)的理論依托：地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的”改變地理學(xué)習(xí)方式”“構(gòu)建開方式地理課程”“學(xué)習(xí)結(jié)果與過程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)自信心”等基本理念。　　八、板書設(shè)計(jì)：　　粉筆板書與電子板書相結(jié)合。粉筆板書采用詞語式板書。電子板書采用結(jié)構(gòu)式。粉筆板書如下圖?！笨Х戎畤薄拔拿鞴艊薄白闱蛲鯂薄翱駳g之國”四個(gè)關(guān)鍵性詞語，基本反映本課的教學(xué)內(nèi)容，能引起學(xué)生的思考，加深對課文的理解和記憶。　　初中七年級地理說課稿4　　各位評委老師：大家好!　　今天我說課的課題是人教版初中地理七年級上冊第一章第一節(jié)《地球和地球儀》。分三個(gè)課時(shí)，我講的是第一課時(shí)。課型是新授課。我將按說教材分析、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說反饋練習(xí)設(shè)計(jì)這四個(gè)環(huán)節(jié)去說課。　　首先,我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:　　教材分析(說教材)教材所處的地位和作用　　本節(jié)是學(xué)習(xí)