【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得出”與亞洲同緯度相比，夏季較涼爽，冬季較溫暖，全年降水量較多”的特征。　　為了鞏固課堂學(xué)習(xí)我布置了一下練習(xí)：　　課本66—67活動(dòng)題。　　，使學(xué)生更全面了解國(guó)家?！　∥业恼f(shuō)課完畢，謝謝大家?！　〕踔衅吣昙?jí)地理說(shuō)課稿3　　一、說(shuō)教材　　　　本節(jié)教材是初中《地理》七年級(jí)下冊(cè)第九章西半球的國(guó)家中重點(diǎn)介紹的一個(gè)國(guó)家，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程、社會(huì)背景、文化特點(diǎn)基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展過(guò)程和社會(huì)現(xiàn)狀，了解認(rèn)識(shí)巴西就等于了解拉丁美洲。巴西是拉丁美洲的縮影?！　。毫η笠再N近生活的方法來(lái)幫助學(xué)生感知世界。　?。骸　?1)本節(jié)教材以人種作為切入點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生思考世界人種的分布，但巴西人的膚色又不同于世界三大人種，從而引出了民族大熔爐的縮影的內(nèi)容。教材在舉例中采取”引而不發(fā)”的方法，讓學(xué)生來(lái)總結(jié)巴西的自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等方面的地理基礎(chǔ)知識(shí)?！　?2)在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)后，教材要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用巴西的自然條件、人口分布、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對(duì)巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)布局進(jìn)行分析。目的是培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際能力?！　?3)在聯(lián)系實(shí)際貼近生活的內(nèi)容中，教材又提供了大量的閱讀資料及圖片，培養(yǎng)學(xué)生從直觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)巴西?！　　㈦y點(diǎn)：　　重點(diǎn)：通過(guò)巴西過(guò)去與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異的對(duì)比，了解巴西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民主義統(tǒng)治對(duì)巴西的影響及當(dāng)今世界的發(fā)展中國(guó)家建立健全獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系的必要性?！　‰y點(diǎn)：?！　??！　。骸　?1)認(rèn)識(shí)目標(biāo)：　　、開(kāi)發(fā)目的及生產(chǎn)的環(huán)境問(wèn)題?！　?，地形區(qū)劃及主要?dú)夂蛱卣?。　　。　　?！　?2)能力目標(biāo)：　　?！　?、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響。　　，亞馬孫河水量大的原因，提高綜合分析地理問(wèn)題的能力?！　??！　?3)情感目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！　《⒄f(shuō)學(xué)生　　巴西是足球王國(guó)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進(jìn)，同學(xué)們可以通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙、雜志查找各種資料進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巴西?！　〕跻荒陮W(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強(qiáng)，好勝心切，在接受知識(shí)上往往帶有濃厚的感_彩，樂(lè)于接觸有趣的感性知識(shí)，因此，在講授巴西時(shí)，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實(shí)圖展示，增強(qiáng)學(xué)生印象?！　∪?、說(shuō)教法　　　　、閱讀、討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等多種教學(xué)方法。尤其是學(xué)習(xí)競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。本節(jié)又采用了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法，使學(xué)生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學(xué)生的想象力。　　”學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思練結(jié)合”的教學(xué)思想，讓學(xué)生獨(dú)立自主親身參與、體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。教師注意由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的恰當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生從不斷演示中觀察問(wèn)題，探究現(xiàn)象，解決問(wèn)題?！　　　∵\(yùn)用多媒體教學(xué)將一些靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動(dòng)態(tài)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，喚起強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效果?！　　　《嗝襟w課件。　　四、說(shuō)學(xué)法　　，快讀課文，整體把握，明確重點(diǎn)?！　。斫夂陀洃?。　　，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，積極思考，培養(yǎng)能力?！　∥?、課時(shí)安排：2課時(shí)　　六、說(shuō)教學(xué)程序　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)：—92民族大熔爐的縮影和發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)兩節(jié)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：了解巴西的面積人口、經(jīng)濟(jì)水平?！　×私獍臀鞯牡乩砦恢?、地形氣候?！　×私獍臀鞯娜朔N文化、工業(yè)農(nóng)業(yè)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：巴西的自然環(huán)境和人文狀況　　教學(xué)。難點(diǎn)：①巴西的位置、地形、氣候河流、植被等自然地理要素的相互關(guān)系?！　、诎臀鞯慕?jīng)濟(jì)、文化、人種與殖民主義的關(guān)系。　　引課設(shè)計(jì)　　根據(jù)世界杯足球賽主題音樂(lè)，引出課題：第九章第二節(jié)巴西(版書(shū))，之后，介紹胡_出訪巴西，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴西與中國(guó)的友好關(guān)系。主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！　W(xué)生自學(xué)，整體感知，重點(diǎn)把握?！　∽詫W(xué)3分鐘，學(xué)習(xí)方式自由，要求學(xué)生盡量多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，找出答案，準(zhǔn)備競(jìng)答與競(jìng)提。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及學(xué)生的自信心、進(jìn)取心、合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神等。　　教師主持，問(wèn)題競(jìng)答與競(jìng)提。　　這一活動(dòng)由教師主持，學(xué)生比賽提問(wèn)題，教師從量和質(zhì)兩方面為學(xué)生所提問(wèn)題打分，分組比賽，決出勝負(fù)。主要是為了提高學(xué)生對(duì)地理及對(duì)地理課學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)中，教師可尋機(jī)插入點(diǎn)撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。　　總結(jié)鞏固，隨堂練習(xí)?！　】偨Y(jié)重在綜合概括，使知識(shí)條理系統(tǒng)。隨堂練習(xí)意在鞏固本課所學(xué)知識(shí)與技能?！　∑?、設(shè)計(jì)的理論依托：地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的”改變地理學(xué)習(xí)方式”“構(gòu)建開(kāi)方式地理課程”“學(xué)習(xí)結(jié)果與過(guò)程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)自信心”等基本理念?！　“恕鍟?shū)設(shè)計(jì)：　　粉筆板書(shū)與電子板書(shū)相結(jié)合。粉筆板書(shū)采用詞語(yǔ)式板書(shū)。電子板書(shū)采用結(jié)構(gòu)式。粉筆板書(shū)如下圖?！笨Х戎畤?guó)”“文明古國(guó)”“足球王國(guó)”“狂歡之國(guó)”四個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)，基本反映本課的教學(xué)內(nèi)容，能引起學(xué)生的思考，加深對(duì)課文的理解和記憶?！　〕踔衅吣昙?jí)地理說(shuō)課稿4　　各位評(píng)委老師：大家好!　　今天我說(shuō)課的課題是人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀》。分三個(gè)課時(shí)，我講的是第一課時(shí)。課型是新授課。我將按說(shuō)教材分析、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)反饋練習(xí)設(shè)計(jì)這四個(gè)環(huán)節(jié)去說(shuō)課?！　∈紫?我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:　　教材分析(說(shuō)教材)教材所處的地位和作用　　本節(jié)是學(xué)習(xí)