【文章內(nèi)容簡介】 )　　綠瑩瑩指手畫腳兇相畢露繪聲繪色　　剎那間名副其實(shí)迅雷不及掩耳之勢　　你會(huì)讀這些詞語嗎?誰來和這些攔路虎較量?　　指讀(糾錯(cuò))　　強(qiáng)調(diào)多音字、以及字形易錯(cuò)的字。(課件中用紅色顯示的字)　　齊讀　　現(xiàn)在我們可以去見變色龍了?！　∷?、初讀課文,整體感知　　根據(jù)課后提示我們清楚知道,劉夢(mèng)熊先生以敘事的方式向我們記敘了他們發(fā)現(xiàn)、端詳并放回變色龍的過程。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,看哪些段落分別介紹了這三部分內(nèi)容?　　發(fā)現(xiàn)(1—8)端詳(9—15)放回(16)　　再瀏覽9—15自然段,看作者要引領(lǐng)我們從哪些方面去端詳變色龍?外形、捕食、變色　　小結(jié)過渡:我們對(duì)這次觀察行動(dòng)已經(jīng)有了大致了解,接下來,讓我們先隨作者找到變色龍。　　五、研讀課文,品悟理解　　(一)發(fā)現(xiàn)變色龍　　小聲讀讀1—8自然段,初遇變色龍,它給我們留下怎樣的印象?從哪里看出來的?——怪(板書)　　邊交流邊品讀。(突出“震驚了寂靜的田野”“怪物”“怪蛇”“冷冰冰”……)　　過渡:到底它的哪些地方長得特別怪異,讓我們?nèi)绱苏痼@?　　(二)端詳變色龍之外形　　從你的發(fā)言中我知道,大家都關(guān)注到了第9自然段。那請(qǐng)1名同學(xué)讀,其他同學(xué)思考,變色龍的哪些地方長得怪呢?　　頭部:頭(圓形)嘴(三角形)眼(凸起)兇相畢露　　身軀:(長筒狀)　　背部:(隆起似龜)　　腹部:腳(短)尾巴(尖細(xì))　　變色龍身體的各部分各具特色,與眾不同!長得多奇怪啊!那就讀一讀,讀出你的好奇吧!　　多奇怪的小生靈啊!找一個(gè)同學(xué)讀課文,其他同學(xué)看圖片,一起隨作者按照從頭到腳的順序仔細(xì)端詳變色龍的樣子。　　自己讀讀,邊讀邊想象它的樣子?！　∽约嚎粗鴪D片,有順序地說說變色龍的樣子?！　⌒〗Y(jié)過渡:剛才我們有序地端詳了變色龍怪異的外形。接下來劉先生又要帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察它的捕食和變色。大家對(duì)哪一部分比較感興趣呢?　　(三)端詳變色龍之變色　　讓我們一起來見識(shí)大家最感興趣的變色龍之變色!(喜歡捕食部分就先學(xué)習(xí)捕食)　　讀讀相關(guān)段落,變色龍的變色給你留下怎樣的印象?在感受深刻的詞句旁邊簡單寫寫感受?！　〗涣鳌　、抛兩?　　①找到表示顏色的詞語(香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色)　　②課文中用了哪些表示變的詞語?(變成、變?yōu)?、變?yōu)?　　③它能變出那么多種顏色,看到這樣的景象可以用一個(gè)詞語形容,“名副其實(shí)”!真了不起!自己讀讀吧!　?、芩€能變出來別的顏色嗎?可能變出什么顏色呢?　?、菟媸翘珔柡α?讓我們來大聲夸夸它吧!　?、?變色快:　　①還留下什么印象?——快②有誰知道它每變一次顏色到底有多快嗎?——20秒　?、?0秒,到底是多長的一段時(shí)間呢?以我們非常認(rèn)真的書寫態(tài)度來些“變色”二字?！　、芡瑢W(xué)們,當(dāng)你寫完變色二字的時(shí)候,變色龍已經(jīng)結(jié)束了一次變色!(學(xué)生都露出驚訝、贊嘆之情)真是太神奇了!快讓我們端起書來,鄭重地夸贊一下它吧!(讀課文)　　⑤我們文中介紹它3次變色,那總共需要多長時(shí)間?——1分鐘!　　⑥我們一起來讀一讀,表達(dá)我們的欽佩與贊嘆!　?、峭卣埂　、儆^察變色龍會(huì)不會(huì)變色,我們把它搬來弄去3次,它也乖乖的變了3次色,我不禁產(chǎn)生疑問,它為什么要不停地變色呢?　?、凇獮榱吮Ｗo(hù)自己,保護(hù)色是它的救命法寶!　?、邸亲兩埖谋灸?每到新的環(huán)境,它都會(huì)迅速變色,以此來掩護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)?！　、苄〗Y(jié):原來變色龍可真不簡單啊!本領(lǐng)高強(qiáng)啊!　?、菽氵€知道哪些小動(dòng)物也能像變色龍一樣通過變色來保護(hù)自己呢?——章魚　?、蕹酥?你還知道小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己還有別的救命法寶嗎?　　——擬態(tài)(竹節(jié)蟲、枯葉蝶)、裝死(負(fù)鼠)、自切(壁虎)等等　　(四)端詳變色龍之捕食　　剛才見識(shí)了變色龍的變色,最后來觀察他的捕食。默讀112自然段,看,變色龍的捕食有什么與眾不同之處。把感受深刻的地方標(biāo)記出來。　　交流:　?、挪妒晨?①從哪些此句中體會(huì)到的?(刷、剎那間、迅雷不及掩耳之勢)　?、凇皠x那間”具體指多長時(shí)間呢?　　——1/25秒　　③讀讀,體會(huì)它的捕食之快!指讀齊讀　?、撇妒硿?zhǔn):　?、龠€留下什么印象?讀讀相關(guān)的句子?！獪?zhǔn)?！　、跒槭裁催@么準(zhǔn)呢?——眼睛可以單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,分別觀望四面八方的東西。　?、塾檬謥碜鲅劬?做一做動(dòng)作,感受一下變色龍如何用眼睛靈活觀察的。　?、芏嗌衿姘?讓我們大聲讀出你的驚奇?！　、葸@么快,這么準(zhǔn)的捕食,著實(shí)讓人驚嘆!!　　(五)放回變色龍　　謎團(tuán)一個(gè)個(gè)被解開了,我們對(duì)它的了解越來越多。剛才,我們一起端詳了它的樣子又兇又怪。目睹它捕食又準(zhǔn)又快。實(shí)驗(yàn)了它的變色又快又多。它的一切都那么神奇特別!你喜歡這條變色龍嗎?作者他們也喜歡它,可最后還是把它放回了原始森林。這是為什么呢?　　——變色龍和我們一樣,也有自己的家,放它回家是對(duì)它的珍愛。)　　——是啊,珍愛這些可愛的小生靈,保護(hù)大自然,是我們應(yīng)該做的,也是我們必須做的?！　×?、回顧全文,拓展練習(xí)　　通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)并喜歡上了珍貴奇異的變色龍。其實(shí),在大自然里,還有許多像變色龍一樣神奇有趣的小動(dòng)物。老師建議大家也回去實(shí)地觀察、研究一種小動(dòng)物,學(xué)著作者的樣子把她介紹給更多的人。也可以回去讀讀《昆蟲記》,會(huì)認(rèn)識(shí)更多有特點(diǎn)的小生靈的?！　∽詈?老師送給大家一句名言:觀察對(duì)于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基　　初三語文《變色龍》教案5　　一、教學(xué)目標(biāo)　　，了解契河夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會(huì)本質(zhì)的特點(diǎn)。　　“變色龍”這個(gè)典型人物的社會(huì)意義?！　　！　《?、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析　　?　　分析：第一部分(1～5段)寫警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子——狗咬傷人這一案子的發(fā)生。(開端)　　第二部分(6～27段)是全文的重要部分。作者以極其辛辣的諷刺手法對(duì)奧楚蔑洛夫處理案子時(shí)的聲色變化作了鮮明的對(duì)比，揭露了他的媚上欺下，看風(fēng)使舵的丑態(tài)。(發(fā)展和高潮)　　又可分六個(gè)層次：　　第一層(6～8段)不知是誰家的狗。做出第一次判定：弄死狗，罰狗的主人?！　〉诙?9～13段)有人說：“是將軍家的狗”。做出第二次判定：狗是無辜的，“原告”訛詐?！　〉谌龑?14～17段)有人說“這不是將軍家的狗”。做出第三次判定：狗是“下賤胚子”“原告”受了害，要教訓(xùn)狗的主人?！　〉谒膶?18～20段)有人說“是將軍家的狗”。做出第四次判定：狗是嬌貴的動(dòng)物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去?！霸妗笔艹庳?zé)?！　〉谖鍖?21～23段)將軍家的廚師說：“我們那兒從來沒有這樣的狗”。做出第五次判定：“這是條野狗”，“弄死算了”?！　〉诹鶎?24～27段)將軍家的廚師說“這是將軍哥哥的狗”。做出第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一條小狗”。　　第三部分(28～29段)寫奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。(結(jié)局)　　，分析本文反映了怎樣的社會(huì)意義?　　分析：像奧楚蔑洛夫這樣的媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗、奴才，可以說是當(dāng)時(shí)沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗、奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這是作者塑造“變色龍”——奧楚蔑洛夫這樣一個(gè)典型所具有的社會(huì)意義。　　“軍大衣”這一細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用?！　》治觯骸靶碌能姶笠隆笔巧郴示奶厥鈽?biāo)志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具?！　　懊摗薄ⅰ按避姶笠碌募?xì)節(jié)，既表明了奧楚蔑洛夫借此為自己的變色爭取時(shí)間，進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備，又揭示了他看風(fēng)使舵的狡猾的內(nèi)心。　　?　　(1)對(duì)老百姓的話，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威風(fēng)、欺下凌弱的性格特點(diǎn)。如：　　“我絕不輕易放過……”“我要好好教訓(xùn)他一頓”“我要拿點(diǎn)顏色出來”“混蛋”“豬崽子”　　(2)對(duì)上司說的話，表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附勢的性格特點(diǎn)。如：　　“這是他老人家的……”“就說這狗是我找著，派人送上的”“嬌貴”“伶俐”　　三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)　　(一)作者簡介和解題?！　“矕|巴夫洛維奇契河夫(1860～1904)是19世紀(jì)末俄國的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，寫過七百多篇小說，還寫了很多劇本。他的作品在世界文學(xué)占有重要地位。契訶夫的祖先原是農(nóng)奴，父親曾開過一個(gè)小食品雜貨店，最后小店破產(chǎn)。契訶夫的少年時(shí)代飽嘗了人生的憂患和窮苦的滋味。他對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有深切的感受和認(rèn)識(shí)，他的作品具有深刻的社會(huì)意義?！蹲兩垺肥撬缙趧?chuàng)作的一篇諷刺小說?！　〗忸}：指導(dǎo)學(xué)生看注①。變色龍是一種什么東西?(學(xué)生回答)小說的題目《變色龍》是不是寫蜥蝎呢?不是，而是用變色龍來比喻小說中的主要人物，他是誰?奧楚蔑洛夫。作者把小說主人公奧楚蔑洛夫比作變色龍，并用它作題目，我們學(xué)習(xí)了課文以后就會(huì)明白，這是有深刻意義的?！　?二)檢查預(yù)習(xí)。　　(掛小黑板，給加點(diǎn)的字注音。解釋詞語，齊讀一遍)　　正音：篩shāi逮dǎi(復(fù)合詞“逮捕”讀d224。i創(chuàng))崽zǎi　　盛滿ch233。ng(盛是多音多義詞，還可讀sh232。ng，如旺盛)　　醋栗l236。(寫“栗”字時(shí)要注意字形，下面是木字，不要寫成“粟”s249。)　　畜生ch249。(畜還可讀x249。，如畜牧)乞丐q237。g224。i　　魁梧ku237。w戳chuō無賴l224。i　　解釋：無精打采：形容不高興，精神不振作?！　o緣無故：沒有原因?！　‘愊胩扉_：指想法很不切實(shí)際，非常離奇?；奶聘】洌徽_，不實(shí)在。又指行為放蕩